Les
élèves à besoins éducatifs particuliers sont aussi nombreux que divers
dans nos classes. La formation initiale ou continue des enseignants, CPE
ou AESH n’est pas toujours à la hauteur pour identifier la réponse
adaptée à leur situation. Les différents dispositifs existants (PAI,
PAP, PPRE, PPS) et correspondant chacun à un type de difficultés
n’aident pas toujours à s’y retrouver.
Le SE-Unsa vous informe
Le
SE-Unsa vous propose de vous informer sur ces dispositifs, sur le rôle
des enseignants, PsyEN ou CPE dans la mise en place des parcours avec un
choix adapté parmi les dispositifs et sur les documents que les
enseignants seront amenés à compléter dans ce cadre-là.
Nous vous proposons ainsi les fiches thématiques et la visioconférence suivantes :
- 3 fiches :
> Les dispositifs d’adaptation de scolarité d’un élève à besoins éducatifs particuliers
> Des besoins éducatifs particuliers à la notification MDPH
> Remplir le Gevasco pour adapter la scolarité d’un élève à besoins éducatifs particuliers
- 1 visioconférence (2 créneaux possible) : Des besoins éducatifs particuliers à la notification MDPH
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