Les
élèves à besoins éducatifs particuliers sont aussi nombreux que divers
dans nos classes. La formation initiale ou continue des enseignants, CPE
ou AESH n’est pas toujours à la hauteur pour identifier la réponse
adaptée à leur situation. Les différents dispositifs existants (PAI,
PAP, PPRE, PPS) et correspondant chacun à un type de difficultés
n’aident pas toujours à s’y retrouver.
Le SE-Unsa vous informe
Le
SE-Unsa vous propose de vous informer sur ces dispositifs, sur le rĂ´le
des enseignants, PsyEN ou CPE dans la mise en place des parcours avec un
choix adapté parmi les dispositifs et sur les documents que les
enseignants seront amenés à compléter dans ce cadre-là .
Nous vous proposons ainsi les fiches thématiques et la visioconférence suivantes :
- 3 fiches :
> Les dispositifs d’adaptation de scolarité d’un élève à besoins éducatifs particuliers
> Des besoins Ă©ducatifs particuliers Ă la notification MDPH
> Remplir le Gevasco pour adapter la scolarité d’un élève à besoins éducatifs particuliers
- 1 visioconférence (2 créneaux possible) : Des besoins éducatifs particuliers à la notification MDPH
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