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Groupe de travail : mesures d’ajustement de la carte scolaire dans les collèges de l’Ain
Article publié le mercredi 6 juillet 2016.
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Groupe de travail : Mesures d’ajustement

de la carte scolaire dans les collèges de l’Ain

 DĂ©lĂ©gation UNSA Education : Sylvie JACKOWSKI (SE-UNSA) et Pierre ANGELVIN BONNETTY (SNPDEN)

Avertissement : les reprĂ©sentants du personnel ont dĂ©couvert les informations et les documents de travail en sĂ©ance et n’ont donc pas pu les Ă©tudier avant la rĂ©union.

Nous demandons que l’annĂ©e prochaine, le GT soit rĂ©uni après les retours Ă  la DOS de l’enquĂŞte « de juillet » rĂ©alisĂ©e auprès des Ă©tablissements pour l’ajustement des effectifs. En effet, les documents prĂ©sentĂ©s en sĂ©ance se basent sur des donnĂ©es de janvier.

1 - Dispositif UPE2A (unités pédagogiques pour élèves allophones Arrivants)

M. Falco IA DASEN adjoint :

Annonce du recrutement d’un chargé de mission UPE2A) dans les collèges de l’Ain (Arbent - Collège Jean Rostand, Bellegarde - Collège Louis Dumont, Bourg-en-Bresse - Collège Thomas Riboud, Collège Paul Sixdenier, Miribel - Collège Anne Frank) plus un 1/3 temps supplémentaire 2nd degré. En tout 30% de moyens en plus pour le dispositif et 200 enfants concernés. Il y aura un meilleur maillage territorial possible.

Remarque : les dĂ©placements incessants des familles ne permettent pas d’assurer une scolaritĂ© correcte aux enfants.

RĂ©ponse de Mme Felpin (DOS) : Les fluxs sont difficiles Ă  prĂ©voir y compris pour les organismes qui les gèrent. Un support est implantĂ© au Collège Lumière Ă  Oyonnax pour une mise en cohĂ©rence entre les deux Ă©tablissements Riboud et Victoire DaubiĂ©.

2 – Dispositif ULIS (Unité locale d’inclusion scolaire)

30 ULIS en collèges publics, 3 en privĂ© et 8 en LycĂ©e sur le dĂ©partement. Cette annĂ©e :

4 créations en collèges publics, 1 en privé, 1 en Lycée.

Au plan national : augmentation de 24% du nombre d’élèves scolarisĂ©s. Sur le dĂ©partement : plus 12%. La plus grosse difficultĂ© est d’anticiper le moment d’arrivĂ©e des notifications de la MDPH, d’oĂą l’existence d’une liste d’attente.

Mme Frayer Miettaux (IEN ASH) : Le travail est menĂ© sur le plan pĂ©dagogique par secteur. Les ULIS sont Ă  12.

 

 

Secteur

Collèges

Situation des élèves ULIS

Vallée de l’Ain

Ambérieu, Lagnieu, Pont d’Ain, Leyment, Meximieux

3 Ă©lèves sur la liste d’attente :

1 refus de notification

2 familles sur Pont d’Ain avec un AVS mutualisé avec Ambérieu

Bellegarde

Saint Exupéry

 

 

Louis Dumont

2 élèves en liste d’attente (1 refus, 1 inclus en 6e inclusive expérimentation Segpa)

2 élèves en liste d’attente (1 devrait être maintenu en ULIS école, répartis sur 2 classes de 6e et 20h d’AVS en plus)

Dombes Val de SaĂ´ne

Jassans, Pont de Veyle, Villars, Chatillon, Vonnas

7 Ă©lèves en liste d’attente : 3 sur Jassans et 4 sur TrĂ©voux. + 18h d’AVS et prise en charge par la SEGPA sur Jassans et +21h d’AVS et recherche d’un prof avec 2CASH

Belley

Artemare, Belley, Culoz

7 Ă©lèves en liste d’attente et 1 sur Culoz en attente de notification : +20h d’AVS sur 1 classe de 6e avec prof. principal 2CASH et la coordonnatrice ULIS assurera 2h de français.

Remarques :

  • PossibilitĂ© d’ouverture d’une 2e ULIS Ă  Belley ? d’obtenir un moyen provisoire ?
  • UNSA Education : Le nombre d’heures d’AVS doit couvrir toutes les heures de l’emploi du temps de la classe. ImpossibilitĂ© de gĂ©rer 7 Ă©lèves ULIS sans AVS dans la mĂŞme classe pour les professeurs.

 RĂ©ponse : La carte acadĂ©mique a Ă©tĂ© prĂ©vue en novembre et l’Ain a reçu 5 postes sur les 12 de l’acadĂ©mie.

3 - Dispositifs SEGPA/EREA :

Demande de l’attribution des 2h45 pour les classes de SEGPA comme dans d’autres académies.

Retour sur la situation de l’EREA La Chagne avec annonce d’une grève prévue à la rentrée.

4 - Postes AED attribuĂ©s :

 RĂ©vision du barème d’attribution au bĂ©nĂ©fice des collèges par rapport aux lycĂ©es. La dotation globale pour l’Ain est supĂ©rieure Ă  celle de 2015 dans les collèges, les LP et les LycĂ©es. + 33 postes (dont 9 postes pour l’EREA La Chagne), ce qui fait 396 postes AED dans l’Ain en tout.

Des moyens provisoires ont Ă©tĂ© attribuĂ©s aux Ă©tablissements impactĂ©s par l’application du nouveau barème :

  • LycĂ©e AmbĂ©rieu : 1 stagiaire pour le 3e CPE et 1 poste AED
  • Bellegarde : perte d’un ETP mais attribution de 5 postes provisoires
  • DaubiĂ© (perte d’effectifs) : 1 ETP provisoire.

Remarques :

  • Demande de communication des donnĂ©es dĂ©finitives et chiffrĂ©es au CDEN de rentrĂ©e
  • UNSA Education : Un effort pour les collèges est nĂ©cessaire Ă  cause de la mise en place de la rĂ©forme qui va crĂ©er des heures d’étude supplĂ©mentaires.

5 - Ajustements carte scolaires 2nd degrĂ© : Voir documents joints

Remarques :

  • Il reste au moins 40 postes vacants en Espagnol sur le dĂ©partement.
  • Il y a des professeurs d’allemand qui sont contraints d’enseigner dans d’autres disciplines.
  • Des collèges privĂ©s maintiennent des sections bilangues alors qu’ils sont sensĂ©s appliquer la rĂ©forme.

UNSA Education :

  • Les chefs d’établissement remontent leur capacitĂ© d’accueil pour les dĂ©rogations mais ont la possibilitĂ© de limiter les effectifs en notant des commentaires.
  • Attention Ă  porter aux conditions faites aux Ă©lèves en difficultĂ©s des collèges rĂ©putĂ©s « sans problème » de notre dĂ©partement qui ne disposent pas des mĂŞmes dispositifs d’aide que dans la Loire et le RhĂ´ne.
  • Demande que les affectations des 6e soient faites une semaine plus tĂ´t comme dans les autres dĂ©partements de l’acadĂ©mie.

RĂ©ponses :

Espagnol : les chefs d’établissements ont eu pour consigne d’éviter les petits BMP (blocs moyens provisoires) dissĂ©minĂ©s sur le dĂ©partement. La DIPE a anticipĂ© la situation, il y aura des affectations de TZR et de contractuels.

Allemand : un seul poste a Ă©tĂ© supprimĂ© sur le dĂ©partement. Les collègues effectuant un complĂ©ment de service dans une autre discipline ont tous Ă©tĂ© volontaires pour le faire.

Les effectifs ne sont encore pas à jour sur le document car l’enquête dans les établissements n’est pas encore remontée. Les phases de dialogue avec les établissements sont en cours.

Situations particulières Ă  suivre :

  • Montceaux : Effectifs en augmentation
  • Bellegarde : beaucoup de flux entre les deux Ă©tablissements
  • Belley : rĂ©ouverture d’une 6e
  • Montrevel : beaucoup de dĂ©rogations des Ă©lèves d’Attignat. Fort effectif en 3e Ă  surveiller.
  • Saint Rambert, Jassans, Peron : effectifs en 5e et en 4e Ă  surveiller.

Les arbitrages sur les demandes des établissements (6) qui ont été reçus en audience concernant la DHG ne sont pas encore faits.

 

 


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