Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse vient
d’adresser un courrier aux personnels dans lequel il annonce des mesures
pour l’École Ă la suite des conclusions de la mission « Exigence des
savoirs » qu’il avait diligentĂ©e il y a seulement 8 semaines. Les choix
de Gabriel Attal s’appuient également sur les résultats de l’enquête
PISA 2022 et des évaluations nationales, instrumentalisés une fois de
plus, pour justifier une politique éducative écrite d’avance. Au-delà de
la baisse généralisée à tous les pays, les résultats montrent surtout
de lourdes différences selon le milieu social. Pour le SE-Unsa, avec
cette erreur de diagnostic préalable, le ministre ne prend pas la bonne
direction pour améliorer le niveau général des élèves.
Toutes
les mesures sont basées sur la sanction d’un parcours
(redoublement/passage dans la classe supérieure conditionné,
aménagements horaires) sans que rien d’efficient ne soit proposé pour
prévenir la difficulté et soutenir les élèves les plus fragiles.
Considérer que les groupes de niveau ou des cours supplémentaires seront
la solution, alors qu’ils vont à rebours de la recherche scientifique
qui a déjà démontré leur inefficacité, c’est duper les élèves et leurs
familles. C’est aussi mettre à mal le travail sur l’estime de soi des
élèves, pourtant essentiel à la réussite scolaire.
Le
ministre décide également de s’attaquer à la liberté pédagogique des
enseignants avec des manuels labellisés et imposés qui ne manqueront pas
d’uniformiser l’enseignement là où le choix des méthodes pédagogiques,
dans la diversité, permet d’adapter les démarches à chacun des élèves
pour les faire réussir.
Le SE-Unsa dénonce des
mesures trompeuses aussi bien sur les constats qui les motivent que sur
les promesses qui se veulent séduisantes. Pour réellement lutter contre
l’échec scolaire et améliorer le niveau des élèves, il est urgent de
cesser de nous mentir. Regretter une École révolue évite sans doute de
reconnaître le vrai malaise de l’École aujourd’hui, à savoir le manque
cruel de mixité sociale.
M. le Ministre, ce leurre
est dangereux. Vos annonces pour un « choc des savoirs » renforcent
davantage le tri, la sélection et la ségrégation que le niveau des
élèves. Cela ne fera qu’aggraver le dualisme scolaire et les clivages
dans la société tout entière.
Paris, le 5 décembre 2023
Élisabeth Allain-Moreno
Secrétaire générale du SE-Unsa
Secrétaire générale du SE-Unsa
Attachée de presse
Brigitte Biardoux
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