Depuis plusieurs mois, la ministre de l’Enseignement et de la formation professionnels met en Å“uvre une réforme des lycées professionnels. Le SE-Unsa a dénoncé depuis le début, dans un cadre intersyndical, les aspects les plus nocifs de cette réforme. Cette action collective a permis des reculs du ministère. Cependant, certains éléments mis en Å“uvre dès la rentrée 2023 créent des inégalités de droit entre élèves, comme l’allègement des groupes de français/mathématiques en 2^de professionnelle.

 

Pour le SE-Unsa, le projet de réforme de la classe de terminale, en discussion actuellement, ne peut pas s’appliquer en l’état. Dès sa présentation, le SE-Unsa a fait des propositions pour infléchir le projet initial et ainsi répondre aux besoins des élèves et des enseignants.

 

Lors d’une deuxième réunion de travail le 6 novembre, les principales propositions du SE-Unsa ont été entendues. En classe de seconde et de première, les groupes à effectifs réduits en français et en mathématiques seront généralisés à tous les élèves et financés en moyens d’enseignement. La ministre répond ainsi à la demande du SE-Unsa de ne pas utiliser le Pacte pour les activités pédagogiques essentielles.

 

En terminale, les six semaines de stage en entreprise deviendraient sécables et l’organisation resterait à la main des établissements pour correspondre aux réalités économiques des territoires. Les épreuves écrites du bac seraient alors repoussées en mai plutôt qu’en mars. Des augmentations horaires en français, maths et enseignement moral et civique (EMC) sont prévues. C’était un souhait du SE-Unsa qui veillera à ce que celles-ci ne se fassent pas au détriment d’autres disciplines.