à propos de Julienne Rennes (dir.), Encyclopédie critique du genre. Corps, sexualité, rapports sociaux, Paris, La Déouverte, 2016.

   Le week-end qui vient de se dérouler illustre l’actualité des sujets abordés dans cet imposant livre (par la taille et le savoir mobilisé) qu’est l’Encyclopédie critique du genre. Samedi, aux États-Unis, mais aussi dans de nombreux autres pays, plusieurs centaines de milliers de personnes, femmes et hommes, ont manifesté à l’appel de « La Marche des femmes » pour protester contre le nouveau président américain, dont les discours sexistes, homophobes et racistes inquiètent à raison l’opinion publique mondiale. À Paris, ce sont plusieurs milliers de personnes qui ont participé au rassemblement afin de défendre les droits des femmes et la lutte contre le sexisme. Mais dès le lendemain, ce sont les opposants au droit à l’avortement qui se sont retrouvés dans la rue pour défendre leur vision rétrograde de la société, où les femmes sont assignées à leur seul rôle de mère. Ces deux événements illustrent, s’il en était besoin, la nécessité qu’il y a à mieux connaître ce que l’on nomme les études de genre.

 Une mise au point sur les études de genre

   L’ouvrage, dirigé par Juliette Rennes, enseignante-chercheuse à l’EHESS, propose « un état des savoirs sur les grands domaines contemporains des études de genre ». Sous forme d’une soixantaine d’articles abordant plus particulièrement tous les thèmes liés au corps, à la sexualité et aux rapports sociaux de sexe, cette encyclopédie est un excellent ouvrage et un outil de travail indispensable pour qui souhaite en connaître davantage sur la question. On y trouve de très bonnes mises au point sur la construction des masculinités et des féminités, les techniques de beauté comme illustration des rapports de sexe et de séduction, l’espace urbain, le sport ou bien encore sur la contraception et l’avortement et sur la construction de la différence sexuée au travail. Ce dernier sujet intéressera d’ailleurs plus particulièrement tous les enseignant.e.s qui exercent une profession largement féminisée. En tant qu’éducateurs, on pourra regretter que la question de l’école ne soit finalement pas réellement abordée dans ce livre, si ce n’est du point de vue de l’éducation à la sexualité. Mais cela s’explique par la nature même du projet : en effet, les auteur.e.s du livre ont pour ambition de faire de cette encyclopédie, dans un second temps, le support pédagogique à des cycles de formation sur des thématiques comme les discriminations au travail, les stéréotypes de genre, etc.

   Nous ne pouvons qu’inciter à la lecture de ce livre en ajoutant cependant une précaution d’usage : si on est totalement novice sur le sujet, on risque d’être un peu perdu parmi les multiples références et les concepts mobilisés, provenant aussi bien des sciences sociales que de la biologie. C’est pourquoi l’introduction de cette encyclopédie propose un état des lieux des savoirs sur les études de genre avec une bibliographie de quelques lectures indispensables au préalable. On conseillera de notre côté d’une part le petit ouvrage d’Isabelle Collet L’École apprend-elle l’égalité des sexes ? (dont on trouve une très bonne recension sur le site de l'Unsa éducation ), et d’autre part l’excellent livre de synthèse dirigé par Laure Bereni, Introduction aux études sur le genre, Bruxelles, de Boeck, 2012.

 L'importance des études de genre dans notre société

   Nous soulignerons également que ce livre, et le projet d’accompagnement de formations qui lui est lié, a été rendu possible dans le cadre d’un « Projet Transmission et diffusion des études sur le genre » porté par l’ANR (Agence nationale de la recherche). En effet, un tel travail collectif de recherche nécessite des financements importants afin de mettre à la disposition de toutes et tous les principaux apports de la recherche dans le domaine des études de genre. Jusqu’à présent, la région Ile-de-France participait, dans le cadre de la labellisation des domaines d’intérêt majeur (DIM), à ces recherches dans le domaine des études sur le genre. Cette coopération avait donné des résultats importants, avec la création d’un réseau de 17 établissements de recherche travaillant en commun dans la région, le financement de 87 bourses de recherche dans 26 disciplines différentes liées à la thématique du genre. À la fin de l’année 2016, la nouvelle présidente de région a décidé unilatéralement de renoncer à ce type de financement. C’est une décision regrettable, tant les questions liées au genre, à la lutte contre les discriminations et à l’éducation contre les stéréotypes doivent nous préoccuper. Les manifestations de ce week-end sont là pour nous rappeler que l’engagement pour l’égalité entre les femmes et les hommes doit être un combat essentiel, et que la mise à disposition des résultats de la recherche scientifique aide à faire évoluer l’ensemble de la société sur ce sujet. Pour faire reculer les stéréotypes et les préjugés, nous pensons au SE-Unsa, qu’il est indispensable de mettre en place dès le plus jeune âge une éducation à la mixité, à l’égalité entre les sexes. Cette encyclopédie nous offre un cadre utile afin de construire de telles actions.

 La position du Se-Unsa et de l'Unsa éducation

Samedi 21 janvier lors de la Marche des femmes à Paris, le SE-Unsa Versailles était présent

  On trouvera sur le site Internet du SE-Unsa dans la partie "égalité Femme/Homme" de nombreuses mises au point sur des ressources pour éduquer à l’égalité fille/garçon et à la lutte contre les stéréotypes. On conseillera également la lecture d’un dossier de la revue « L’Enseignant » de mars 2016 :  "L'égalité, ca s'apprend" 
 

On complétera par l’utilisation du site Internet de l’Unsa éducation qui dans sa partie  "égalité femmes/hommes"  fait régulièrement le point sur la question : L’Unsa éducation fournit dans ses articles en ligne plusieurs axes de réflexion, ainsi que des outils et des recensions sur les travaux à connaître dans ce domaine. On conseille plus particulièrement cet article qui propose plusieurs pistes de lecture :  "Vous cherchiez un peu de lecture sur l'égalité femmes-hommes?"