Education prioritaire : dialogue social, une occasion manquée !

Oui, il est juste de concentrer les moyens dans les établissements et les écoles, dont les élèves ont le plus besoin d’accompagnement éducatif et pédagogique. Il est nécessaire de revoir la carte de l’éducation prioritaire qui, pour l’heure, résulte d’un empilement de dispositifs incohérents.

Des moyens supplémentaires ont bien été mis sur la table : il faut s’en saisir. En plus d’offrir un meilleur accompagnement des élèves, cette réforme permettra de rapprocher l’école et le collège, afin de construire d’autres pratiques pédagogiques. Le dialogue social est l’outil essentiel pour aboutir à une carte juste. La nouvelle carte a été présentée au niveau départemental, mais de nombreuses questions demeurent. Le comité technique académique devait en débattre lundi 15 décembre. C’était l’occasion de discuter de la pertinence des critères utilisés, de défendre la situation d’établissements particuliers, de revendiquer des contrats d’accompagnement dignes pour les établissements sortants…

Ces questions, et beaucoup d’autres, sont restées sans réponse à cause du refus de la FSU et de la CGT de siéger à ce comité.

Pour le SE Unsa et le Sgen CFDT, seul le dialogue social permettra de défendre l’éducation prioritaire efficacement. Nous continuerons ce combat pour ceux qui en ont le plus besoin.

Frédéric Ledru Secrétaire académique SE Unsa Versailles

Sadrine Hostater-Grié Secrétaire académique Sgen CFDT Versailles