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Classe exceptionnelle 2024

Le rectorat a publié la circulaire relative à l’avancement à la classe exceptionnelle (session 2024). NOUVEAUTES CAMPAGNE 2024 L’accès à la classe exceptionnelle n’est plus lié aux fonctions exercées. Les deux viviers sont supprimés. La classe exceptionnelle sera (...)

Deuxième mouvement des cadres UNSS : les candidatures sont ouvertes pour tous les enseignants !

La liste des postes de cadres UNSS non pourvus à l’issue de la première campagne de recrutement ou susceptibles d’être (...)

Choc des savoirs : l’UNSA Éducation dépose un recours devant le Conseil d’État

L’UNSA Éducation a déposé le mardi 23 avril 2024 un recours auprès du Conseil d’État pour contester la légalité de (...)

Groupes au collège : le SE-Unsa demande la levée des contraintes et exige des moyens !

La note de service du 18 mars 2024 a en partie assoupli le cadre de mise en œuvre (...)

Stage de 2de GT : une note de service attendue qui ne dit (presque) rien

Le temps passe et nous rapproche chaque jour un peu plus du début de la période de (...)

Rapport Vannier-Weissberg : enfin du concret !

Mardi 2 avril a été présenté le rapport* de la mission d’information sur le financement public de l’enseignement privé. (...)

Un cadre de gestion pour les AED mais des questions fondamentales toujours sans réponses

Un an après un premier rendez-vous manqué, le ministère finalise un cadre de gestion à paraître prochainement. L’intérêt (...)

Groupes au collège : quelques avancées dans un océan de compromis

La note de service* encadrant les mesures du Choc des savoirs est parue le lundi 18 mars 2024. Elle précise (...)

Technologie : sans revalorisation de la discipline, des profs en danger

Après la décision inique de supprimer la technologie en classe de 6e à la rentrée 2023, les professeurs de technologie (...)

École inclusive : il est urgent de travailler avec les organisations syndicales

Le SE-Unsa et l’intersyndicale (FSU, CFDT, CGT, Snalc, Sud) ont écrit à la ministre de l’Éducation nationale pour lui demander de travailler avec les organisations syndicales sur « l’acte 2 » de l’École inclusive. Depuis les annonces du président de (...)

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