Sans ces garanties sanitaires et pédagogiques, il ne saurait y avoir de retour dans les établissements. Lire le communiqué signé par 8 organisations syndicales : https://enseignants.se-unsa.org/Colleges-et-lycees-pas-de-reprise-sans-garanties-sanitaires-et-pedagogiques

 

Organisation de la reprise en présentiel :

Dans les établissements, les conseils d’administration ont été réunis afin d’informer et de consulter les personnels sur le plan de reprise.

Il a été conseillé de réunir les CHSCT d’établissement également.

Les emplois du temps : L'Unsa-Éducation a souligné la difficulté d'élaborer des emplois du temps qui doivent s'adapter sans cesse pour tenir compte du retour progressif des élèves.

Le SE-Unsa a rappelé que l’organisation devait se faire dans le respect des Obligations Réglementaires de Service (ORS) des personnels.

Le 2S2C : L’Unsa-Éducation a rappelé que le dispositif 2S2C pouvait être difficile à mettre en œuvre vu l’indisponibilité des infrastructures sportives et que le 2S2C ne devait pas se substituer à l’enseignement de l’EPS ou à l’animation de l’association sportive. Lire l'article sur le 2S2C et son protocole.

L’UNSA Éducation sera vigilante dans la mise en œuvre de ce dispositif, notamment sur l’attribution des créneaux d’EPS pour l’utilisation des infrastructures sportives. 

Les personnels fragiles ou enseignants-parents, que faire ?

Les personnels fragiles : Les personnels en fragilité ou ayant des pathologies particulières doivent fournir un certificat médical autorisant le travail en distanciel.

Situation des enseignants-parents qui ne souhaitent pas remettre leurs enfants à l’école : Les personnels enseignants sont prioritaires pour l’accueil de leurs enfants en crèche ainsi que dans les établissements scolaires. 

Dans le cas où les enseignants, également parents d’élèves, souhaiteraient ne pas remettre leurs enfants à l’école, le SE-UNSA avait demandé et obtenu à ce qu’ils puissent poursuivre le télétravail et, en cas d’impossibilité qu’ils puissent bénéficier d’Autorisation Spéciale d’Absence (ASA) dès lors que le retour à l’école se fait sur la base du volontariat.

Demande d’attestation des familles dans le cas où leurs enfants ne sont pas accueillis : Télécharger l'attestation de garde d'enfant

Jusqu’au 2 juin, les chefs d’établissements ou directeurs d’école n’ont pas lieu de fournir aux familles des attestations y compris dans le cas où les élèves ne sont pas accueillis dans les établissements scolaires. 

Depuis l’annonce de la reprise, le SE-Unsa alerte et demande que les personnels parents d’élèves bénéficient des mêmes droits que les autres parents d’élèves et qu'ils puissent faire ou non le choix de remettre leurs enfants à l’école.

Le SE-Unsa a rappelé à la rectrice que le présentiel n’était pas nécessaire pour tous et qu’il faut favoriser le télétravail quand cela est possible.

Que faire si je dois me déplacer sur plusieurs établissements (service partagé ou TZR) ?

Pour les enseignants, CPE et PSY-En qui se déplacent sur plusieurs établissements, l’Unsa Education a alerté l’administration sur les difficultés qu’ils pourraient rencontrer :

L’administration a envoyé une circulaire aux IEN et aux chefs d’établissements à ce sujet. L’Unsa Education a demandé que cette circulaire soit rendue publique et diffusée à l’attention de tous les personnels.

Pour les enseignants du 2nd degré, CPE ou Psy-EN en service partagé, TZR affectés à l’année, ou les TZR affectés sur un remplacement de courte et moyenne durée, s’ils doivent être sollicités en présentiel, ils ne le seront uniquement que sur l’établissement dans lequel leur service est le plus important.

Lire le compte rendu du CHSCTA du 14 mai 2020 sur le plan de reprise d’activité :http://nouvelleaquitaine.unsa-education.com/IMG/pdf/compte_rendu_du_chscta_du_14_mai_2020.pdf

Rémunération :

Pour les personnels qui n’ont pas touché entièrement leur salaire (en particulier les agents non titulaires) il y aura une régularisation sur la paie de juin (ou juillet).

Stagiaires :

Le calendrier actuel est maintenu. Il y a juste un allègement des formalités. Un avis sera rendu par l’INSPE, l’inspecteur et  le chef d’établissement. 

Les stagiaires pour lesquels une titularisation est envisagée auront ou non une inspection (donc facultative).Les visites d’inspection seront allégées et focalisées sur les stagiaires en fragilité.

Concernant les jurys, ils se tiendront selon les calendriers habituels :

- Les stagiaires dont tous les avis seront favorables seront titularisés de manière effective au 1er septembre 2020 

- Les stagiaires avec des avis défavorables auront une audition avec le jury (en présentiel ou en visio, à définir) 

En savoir plus : http://sections.se-unsa.org/poitiers/spip.php?article1087

Rendez vous de carrière :

Avec le confinement, les rendez-vous de carrière ont été interrompus. Ils auront néanmoins tous lieu, à partir du mois de septembre et jusqu’à la fin de l’année civile. 

Pour les rendez-vous de carrière des personnels changeant d’académie à la rentrée, et qui ont été déjà initiés (dans le cas où l’inspection a eu lieu), il sera préconisé en gestion de les finaliser avant la fin de l’année scolaire (avec la possibilité de tenir l’entretien à distance). 

Les notifications parviendront pour la date butoir du 15 janvier 2021, afin de préserver au maximum les processus associés aux rendez-vous de carrière, comme les avancements et les promotions. 

Conditions d'accueil  en établissement : 

Dans l’académie de Poitiers, le SE-Unsa et sa fédération l’Unsa Éducation ont alerté l’administration pour obtenir des précisions concernant le plan de reprise pour les personnels.

La rectrice a rappelé que la priorité est la protection des élèves et des personnels par l’application du protocole sanitaire. Elle a de plus souligné que le dépistage systématique massif n’avait pas d’utilité car : 

- les prélèvements posaient des problèmes dans un tiers des cas,

- les premiers jours (1 à 5) la charge virale n’est pas assez forte,

- le test ne donne la situation qu’à l’instant T.

Par contre, comme l’indique le protocole sanitaire, il doit y avoir dépistage dès l'apparition de symptômes.

La rectrice réaffirme que si les conditions sanitaires ne sont pas remplies alors l’établissement ne rouvrira pas. 

Le rectorat s’est engagé depuis le début de la crise à répondre à toutes les sollicitations des établissements du 1^er et du second degré. 

 

Les modalités de reprises devront respecter deux conditions :

1. Respecter des conditions de sécurité sanitaire

2. Adapter le fonctionnement des écoles et établissements aux réalités du terrain.

Cette deuxième condition ne pourra être remplie que par le travail conjoint des personnels de l'Éducation nationale et des collectivités territoriales.

A chaque suspicion, un dépistage large est opéré par l’ARS. Les autorités de l’Éducation Nationale sont mobilisées (Médecin conseiller technique du DASEN, médecin conseiller technique de la rectrice, Préfecture).

Matériel de protection :

Tout au long de la période d’accueil des élèves, l’approvisionnement en masque sera assuré. Il ne faut pas hésiter à alerter si le matériel risque de manquer. En l'absence de masque, il ne saura être question d'accueillir les élèves et le personnel enseignant. La priorité a été la distribution des masques. Le gel hydroalcoolique et les thermomètres sont en cours de déploiement. L’utilisation du thermomètre sera réservée à l'apparition de signes de contamination.

L’Inspecteur Santé et Sécurité au travail précise que dans les collèges une distribution de masques-barrière aura lieu. Il faut donc fournir aux personnels les modalités d’entretien de ces masques. Un protocole à destination des élèves devra être distribué également.

Consignes générales pour l’ensemble du personnel (enseignant et non enseignant) :

Pour mémoire, le port d’un masque grand public est obligatoire en présence d’élèves et dans toutes les situations où le respect des règles de distanciation n’est pas garanti. C’est notamment le cas dans les salles de classe, pendant la circulation au sein de l’école, ou encore pendant la récréation. Il est recommandé dans toutes les autres situations.

Scolarisation des enfants prioritaires :

L’Unsa-Éducation a bien reprécisé que la scolarisation des enfants des professions prioritaires ne peut se faire que sur demande des parents. Il n’est pas envisageable d’obliger les parents à les scolariser à plein temps.

La situation des personnels fragiles volontaires pour exercer en présentiel est étudiée car la responsabilité de l’employeur est engagée.

Les parents doivent remplir l’attestation de garde en ligne sur le site du ministère du travail. En cas de sollicitation des parents, les directeurs peuvent apposer le tampon de l’école à l’attestation remplie par les parents d’élèves.  Télécharger l'attestation de garde d'enfant

Réouverture des lycées :

La rectrice a affirmé qu’on se plaçait dans la perspective d’une rentrée en septembre pour les lycées.

En lycée professionnel : Les réformes ne sont pas remises en cause. Le rectorat est en attente de consignes nationales en particulier sur le Chef d’œuvre. A la rentrée de septembre, des emplois du temps sans doute réaménagés permettront de revenir sur certaines parties du programme jusqu'aux vacances d'automne.

Protocole sanitaire et missions des AESH : une fiche est parue

L’action et la pression continues exercées par le SE-Unsa depuis plusieurs jours ont abouti ! Une fiche « protocole sanitaire et missions des AESH » est enfin parue.

Lire l’article : https://enseignants.se-unsa.org/Protocole-sanitaire-et-missions-des-AESH-une-fiche-est-parue

 

Reprise en collège : revenir sans subir. Le SE-Unsa vous accompagne :

- Les PsyEN sollicité·es pour la reprise du 11 mai

- Réouverture : pour une EPS sécurisée et utile à tous !  

- Covid-19 : quelle EPS à la réouverture des établissements

- Les conditions de reprise pédagogique au collège

- Réouverture des LP : et si on prenait le temps ?

- La réouverture des lycées aura-t-elle lieu ?

-  CFA et Greta : une reprise dans l’indifférence générale

- Retour à l’École : il faut un vrai protocole pour les élèves en situation de handicap !

- Protocole sanitaire et missions des AESH : une fiche est parue

-  EPS au bac GT : quelle adaptation de son évaluation dans le contexte Covid-19 ? 

- Reprendre sans subir : agir en toute sécurité »