La grande nouveauté de cette réforme du collège sera certainement les EPI,  comprenez les enseignements pratiques interdisciplinaires dont la finalité consiste à traiter une partie du programme sous l’angle de la pédagogie de projet (production individuelle ou collective des élèves) en  faisant collaborer des  enseignants  de différentes disciplines.

C’est une jolie définition théorique mais sur le terrain à quoi vont ressembler ces EPI ?

Un peu partout en France,  des enseignants commencent à se rassembler pour voir ce que la mise en place des EPI donnerait dans leurs collèges. Voici une esquisse de méthodologie  à partir des différents témoignages qui nous sont remontés. Il s’agit moins ici de proposer une méthode que de vous donner des éléments pour construire la vôtre.

 

Les collègues s’y sont tous pris globalement de la même manière :

1 – les professeurs qui se rassemblent sont tous volontaires et souvent déjà impliqués dans la mise en place de projets dans leur établissement

2-  les programmes des différentes disciplines sont croisés pour vous voir quels points peuvent être traités en commun.

3 -  les collègues associent ensuite ces points communs à une des 8 thématiques nationales proposées dans le cadre des EPI

4-  des binômes se mettent en place pour discuter des modalités de l’EPI  :

       - Quel projet devront monter les élèves ?

       - Durée de l’EPI sur l’année   ? Sera-t-il trimestriel, semestriel, annuel ?

         - Combien d’heures y seront consacrées ?

        -  ...

On laisse pour le moment de côté la question des moyens qui sera discutée  en conseil pédagogique. Un EPI peut se faire sans heure de dédoublement ou de coanimation, même si cela se justifie sur le plan pédagogique.

5 -  Se pose enfin la question de savoir comment cela va se traduire au niveau des emplois du temps des élèves et des enseignants. Il y a en fait  très peu  de contraintes. Il faut au minimum que les 2 professeurs qui font l’EPI aient la même classe (lapalissade).  C’est mieux,  si les emplois du temps des professeurs sont compatibles c.a.d que leurs heures de cours se suivent ou  qu’elles alternent (semaine a/semaine b). Rien d’insurmontable.

Afin de compléter votre réflexion, vous trouverez  ci-dessous un article de l’excellent  blog de Laurent Fillion  qui raconte comment dans son établissement  ses collègues et lui ont  commencé à  mettre en place des EPI

Lire l’article

 

EXEMPLE D’EPI :

Toujours sur le blog de Laurent Fillion vous trouverez un exemple d’EPI lettres/histoires portant sur la Révolution Française et l’Empire à travers la rédaction de lettres : très complet et très bien fait :

Voir l’EPI