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Mettre en place un EPI (méthodologie + exemple)
Article publié le vendredi 2 octobre 2015.
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La grande nouveautĂ© de cette rĂ©forme du collège sera certainement les EPI,  comprenez les enseignements pratiques interdisciplinaires dont la finalitĂ© consiste Ă  traiter une partie du programme sous l’angle de la pĂ©dagogie de projet (production individuelle ou collective des Ă©lèves) en  faisant collaborer des  enseignants  de diffĂ©rentes disciplines.

C’est une jolie dĂ©finition thĂ©orique mais sur le terrain Ă  quoi vont ressembler ces EPI ?

Un peu partout en France,  des enseignants commencent Ă  se rassembler pour voir ce que la mise en place des EPI donnerait dans leurs collèges. Voici une esquisse de mĂ©thodologie  Ă  partir des diffĂ©rents tĂ©moignages qui nous sont remontĂ©s. Il s’agit moins ici de proposer une mĂ©thode que de vous donner des Ă©lĂ©ments pour construire la vĂ´tre.

 

Les collègues s’y sont tous pris globalement de la mĂŞme manière :

1 – les professeurs qui se rassemblent sont tous volontaires et souvent déjà impliqués dans la mise en place de projets dans leur établissement

2-  les programmes des diffĂ©rentes disciplines sont croisĂ©s pour vous voir quels points peuvent ĂŞtre traitĂ©s en commun.

3 -  les collègues associent ensuite ces points communs Ă  une des 8 thĂ©matiques nationales proposĂ©es dans le cadre des EPI

4-  des binĂ´mes se mettent en place pour discuter des modalitĂ©s de l’EPI  :

       - Quel projet devront monter les Ă©lèves ?

       - DurĂ©e de l’EPI sur l’annĂ©e   ? Sera-t-il trimestriel, semestriel, annuel ?

         - Combien d’heures y seront consacrĂ©es ?

        -  ...

On laisse pour le moment de cĂ´tĂ© la question des moyens qui sera discutĂ©e  en conseil pĂ©dagogique. Un EPI peut se faire sans heure de dĂ©doublement ou de coanimation, mĂŞme si cela se justifie sur le plan pĂ©dagogique.

5 -  Se pose enfin la question de savoir comment cela va se traduire au niveau des emplois du temps des Ă©lèves et des enseignants. Il y a en fait  très peu  de contraintes. Il faut au minimum que les 2 professeurs qui font l’EPI aient la mĂŞme classe (lapalissade).  C’est mieux,  si les emplois du temps des professeurs sont compatibles c.a.d que leurs heures de cours se suivent ou  qu’elles alternent (semaine a/semaine b). Rien d’insurmontable.

Afin de complĂ©ter votre rĂ©flexion, vous trouverez  ci-dessous un article de l’excellent  blog de Laurent Fillion  qui raconte comment dans son Ă©tablissement  ses collègues et lui ont  commencĂ© Ă   mettre en place des EPI

Lire l’article

 

EXEMPLE D’EPI :

Toujours sur le blog de Laurent Fillion vous trouverez un exemple d’EPI lettres/histoires portant sur la RĂ©volution Française et l’Empire Ă  travers la rĂ©daction de lettres : très complet et très bien fait :

Voir l’EPI

 
 
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