Et si le temps de service était un levier pour la réussite des élèves ?
Et si l’intérêt des élèves et celui des enseignants se conciliaient au lieu de s’opposer ?
Pour le SE-Unsa, 23h d’enseignement, pour élèves et enseignants, c’est gagnant-gagnant.
Le temps d’enseignement pour les élèves et son organisation ont connu des évolutions au cours des dernières années (suppression du samedi matin, instauration de 5 matinées de classe), les évolutions ont impacté directement le temps des enseignants (108h, APC).
Le SE-Unsa revendique l’abaissement du temps d’enseignement, conciliant intérêt des élèves et intérêt des enseignants pour enfin accorder le l'intérêt des élèves et l'intérêt des enseignants.
-
Parce que notre système éducatif impose à ses écoliers le nombre d’heures de classe par an le plus important des pays de l’OCDE.
-
Parce que les enseignants ont besoin de plus de temps pour leur travail au service de la réussite des plus fragiles.
Voici 2 bonnes raisons de signer notre pétition en cliquant ici.
Le dispositif PDMQDC (Plus De Maitre Que De Classe) est apparu à la rentrée 2013. Le SE-Unsa soutient cet élément marqueur de la Refondation car il vise à renforcer l’encadrement des élèves dans les zones les plus fragiles tout en permettant de nouvelles pratiques pédagogiques.
Que vous soyez vous-mêmes PDMQDC ou que vous soyez dans une école bénéficiant du dispositif, votre avis est important. Le SE-Unsa vous propose de vous exprimer à travers ce questionnaire.
Retour à l'article normal