Poser la question d’une agrégation de documentation revient souvent à s’interroger sur la pertinence de la documentation en tant que discipline. La documentation ne fait pas l’objet d’un enseignement stricto sensu dans les établissements scolaires du second degré. Toutefois les enseignants titulaires d’un Capes de documentation exercent bien des missions d’enseignement. Ces missions sont reconnues dans le référentiel de compétences de 2013 (voir sur éduscol) et dans la circulaire de missions de mars 2017.

Une discipline universitaire

Le champ disciplinaire de la documentation est directement issu des Sciences de l’information et de la communication, discipline universitaire qui s’est institutionnalisée il y a maintenant plus de 40 ans.
En effet, cette discipline a été créée en 1975 avec la naissance de la 52^e section du Comité consultatif des universités devenue ensuite la 71^e section en 1987. Une société savante a même été fondée en 1977 : la Société française des sciences de l’information et de la communication (SFSIC).

Le monde universitaire a donc bien reconnu les sciences de l’information et de la communication comme discipline, mais l’Éducation nationale peine à accorder ce même statut à la documentation, qui fait pourtant partie de ce champ universitaire. Trente ans après la création d’un Capes de documentation en 1989, et alors qu’un master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation « Documentation » existe dans de nombreuses universités, il manque encore un maillon entre l’enseignement secondaire et l’enseignement universitaire : l’agrégation de documentation.

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