Cette prime ne doit pas exclure les professeurs documentalistes, et ce pour plusieurs raisons : 

 

- Tous les personnels, quels que soient leur corps et leur discipline, ont eu besoin d’un équipement informatique pendant le confinement. Les professeurs documentalistes, comme leurs collègues, étaient en première ligne pendant la fermeture des établissements pour participer à la continuité pédagogique, avec beaucoup d’initiatives pédagogiques pour aider les élèves à contrer les fake news par exemple.

 

- Les professeurs documentalistes, comme les autres professeurs, sont titulaires d’un Capes. Ils sont eux aussi devant élèves et interviennent régulièrement dans les classes, notamment dans des séquences d’initiation à la recherche documentaire ou en éducation aux médias et à l’information, sans que le décompte de ces heures soit toujours pris en compte. Cette sous-catégorisation des professeurs documentalistes témoigne d’une vision rétrograde de ce métier alors que la circulaire de missions de 2017 indique en premier lieu que le professeur documentaliste est un enseignant.

 

- Les professeurs documentalistes sont impliqués dans la gestion des ressources numériques, les relations avec des partenaires extérieurs... : difficile de le faire par pigeon voyageur.

 

Cet « oubli » scandaleux est par ailleurs contradictoire avec la réunion des États généraux du numérique pour l’Éducation qui a eu lieu début novembre, alors que les professeurs documentalistes prennent toute leur place dans cette dimension, à l’échelle des établissements.

 

Le SE-Unsa soutient les revendications de l’Association des Professeurs Documentalistes de l’Éducation Nationale, qui a envoyé un courrier au ministre pour dénoncer cette situation.

 

Lire le communiqué de presse commun