POINT AU 1er DECEMBRE

A l’issue d’un trimestre d’actions locales et nationales, seuls et avec d’autres organisations, et alors que les décisions du ministère se précisent, il est nécessaire de faire le point sur le sujet de la direction d’école, qui est une priorité du SE-Unsa.

C’est le bon moment politique pour faire entendre la nécessité de faire franchir un cap à ce dossier récurrent. La perspective d’une loi de programmation renforce la nécessité de ne pas rater ce moment. Nous avons régulièrement indiqué que la mobilisation des directrices et directeurs eux-mêmes était nécessaire. Cet aspect-là est plus difficile à mettre en œuvre.

Nous poursuivons donc notre travail syndical, pour déplorer mais également pour obtenir :

● Participation active dans les GT ministériels et interventions auprès du ministère et Matignon pour décrocher des avancées dès 2021 et des perspectives pluriannuelles.

● Travail dans un cadre intersyndical élargi (SE-Unsa, Sgen-CFDT, SNE, GDID, GTRID).

● Poursuite de notre propre travail SE-Unsa avec contact avec les associations nationales d’élus pour obtenir un soutien de secrétariat (courrier en pj).

● Infolettre direction pour informer des travaux pour 2021, de la tribune commune et de la réactivation de notre consigne « Je ferai quand je pourrai », encore plus d’actualité.

● Clôture de notre pétition lancée avant la rentrée (6 082 signatures dont 4 976 directrices et directeurs).

● Échanges prévus avec Cécile Rilhac, rapporteure de la loi créant la fonction de directrice ou de directeur d’école votée en juin à l’Assemblée Nationale mais dont l’examen n’est toujours pas prévu dans le calendrier du Sénat.

Quelques remarques :

Les résultats de la pétition sont très parlants sur le "pourquoi" de la non avancée du dossier, et ce depuis des années : peu de signataires qui ne soient pas directrice ou directeur.....

Peur d’avoir un supérieur hiérarchique à l’école ? C’est la vague sur laquelle surfent certaines organisations syndicales.... La supériorité hiérarchique n’est pourtant pas ce que souhaitent grande majorité des directrices et directeurs....

Dans cet idéal syndical, il est mis en avant le fait que la direction d’une école est une "oeuvre collective", chaque membre de l’équipe prenant une part active dans le fonctionnement de l’école. Dans la réalité, très souvent, il n’en est rien. Peut-être faut-il avoir assuré une intérim de direction par exemple pour le comprendre.... Dans le plus grand nombre des cas, la directrice ou le directeur est seul(e) : seul(e) après 17h, pendant les vacances, le mercredi.....

Ce qu’attendes les directions d’écoles, ce sont des moyens pour travailler coorectement et sereinement : du temps, de l’aide, une formation adéquate.... Et une reconnaissance