> Ce jeudi 8 février le CTSD s’est ouvert par un message de reconnaissance du Préfet et du DASEN envers l’engagement des collègues du 1er et 2nd degré, hier mercredi, pour maintenir les écoles et établissements ouverts malgré les conditions climatiques.

>>Nouveau CTSD ce jeudi 15 Février suite au refus de valider la proposition de répartiion des postes de l’administration. 

L’UNSA Education a relayé auprès du DASEN les difficultés rencontrées par les collègues, et parfois les accidents dont certains ont été victimes. 

L’UNSA Education a dénoncé en prémabule la captation des postes pour des mesures gouvernementales les CP12. et CE1 qui sont certes des mesures utiles et intéressantes, mais cela fait à moyens constants et donc au détriment des autres besoins. 

>>Lire la déclaration liminaire 

Suite aux interventions des délégués du Personnel, un certain nombre de situations bénéficient d’une évolution de mesures. Indiquées en rouge dans les documents ci-joints.

• 86 OUVERTURES
  
• 39 Fermetures 
  
• 61 surveillances ouvertures 
  
• 33 surveillances en fermetures
  

Malgré une dotation positive la plus importante de l’académie 266 postes, l’UNSA Education a voté contre les mesures proposées par le DASEN pour les motifs suivants :

 Sur les directions d’école :

• Pas d’octroi du quart de temps supplémentaire pour les directions d’école à plus de 20 classes ==> reste en variable d’ajustements en fonction des besoins d’ouvertures de classes dans les futures instances.
•  Pas d’augmentation de la décharge de direction d’un quart temps pour les écoles avec ULIS et seulement une journée de décharge à ce jour.
• Pour signaler les limites de fonctionnement sur des écoles fusionnées donnant lieu à des structures de plus de 20 classes
  
• Pas de priorité sur les difficultés de la direction d’école et la disparition des aides administratives
  

Sur les maternelles

• Pour alerter le DASEN sur toutes les difficultés rencontrées au quotidien avec le maintien des seuils à 30 pour analyse de carte scolaire.

Sur les élémentaires

• Pour alerter le DASEN sur les conséquences de la disparition des missions des PDMQDC dans les écoles en REP REP+ pour création des CP12 et CE1 12 REP+
• Pour signaler toutes les difficultés dans les autres écoles compte tenu de la montée démographique avec des seuils maintenus depuis plus de 13 ans
• Pour dénoncer l’absence de la prise en compte des élèves ULIS dans les effectifs de leur école de scolarisation.

Pour souligner un quotidien devenu de plus en plus difficile, dans toutes les écoles du Val d’Oise, devant accueillir les élèves à besoins particuliers sans véritables moyens d’accompagnement pérennes et professionnels, et sans incidence sur les seuils d’effectif.

d’autant que cette année, aucune création de poste RASED n’est prévue - rien en E, G et psychologue- !

Toutes ces alertes et demandes ont été réitérées à plusieurs reprises ces dernières années, et ce malgré des dotations positives !

Le SE UNSA est également intervenu sur la situation des directions de SEGPA bloquées depuis plusieurs années en attente de solution pour les directrices et directeurs IME dans l’obligation de quitter leurs missions. L’évolution contrainte administrative pour chacune de ces personnes doit permettre de relancer les départs en formation de direction SEGPA et affecter à titre définitif de nombreux faisant fonction.

fusions et modifications de structures d’écoles  : mesure suspendue pour les écoles Romain Rolland d’Argenteuil.

TPS : Ouverture de postes fléchés au mouvement 2018. Mesure annulée pour la maternelle LE PARC Cergy poste occupé.

Postes Hors la classe :

• REFERENTS :

à noter création de 3 supports , dont un poste en gestion des dossiers à la DSDEN. 2 autres implantations sont en cours de réflexion avec le conseil départemental -bureau dans un collège-.

La demande d’octroi de la prime REP pour les référents concernés est toujours en attente d’arbitrage du Ministère. Le SE UNSA s’est étonnée de la nécessité de cet arbitrage au regard des mise en paiement dans d’autres départements.

• ULIS  : à noter 1 seule création, alors que les places manquent !
• EFIV : des ajustements toujours sur des demi supports ne permettant pas des affectations définitives.