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Suite aux 4 GT ministériels sur la direction d'école, le ministère a mandaté les DASEN pour des déclinaisons départementales de ce travail.

>>lire le 4 pages spécial direction du SE UNSA

Ce jeudi 10 Avril s'est tenu le premier GT . La DASEN a pris appui sur les fiches issues des groupes ministériels et proposé trois entrées de travail :   Missions/recrutement/affectation -  Simplification des tâches - La formation -

Quelques chiffres Directions : 793 écoles , 717 directrices, directeurs sont déchargés  

• 61 Décharges totales
• 214 ont une demi décharge
• 442 ont un quart de décharge
•   75 écoles sont donc sans aucune décharge.

Diverses données chiffrées complémentaires ont été demandées par les délégués du personnel : âge, sexe des directeurs en fonction de la taille de l'école, les particularités des écoles, etc) .

Il a été également souligné, le manque d'attractivité de ces missions avec une chute notable de candidats pour l'entretien de direction, ainsi que le nombre de directions vacantes.

Un constat lié aux conditions de travail, responsabilités, exigences institutionnelles mais également des partenaires de l'école.

Le SE UNSA est intervenu sur la formation indispensable pour ces missions de directions d'école. Dés la préparation à l'entretien de direction, à la prise de fonction, et ensuite tout au long de l'exercice.

Depuis 2 ans,  le SE UNSA propose un stage d'une journée aux collègues qui souhaitent se présenter à la liste d'aptitude de direction d'école.

La Gestion des ressources humaines, peut constituer une lourde charge en fonction de la taille des écoles, des différentes nouvelles catégories de personnes. Si l'entrée pédagogique est souvent celle qui attire les collègues vers ces misions, en réalité de trop nombreuses autres tâches, viennent s'inscrire dans le quotidien des collègues.  

INTERIM DE  DIRECTION

- Le SE UNSA a demandé un "KIT" spécifique à la prise de fonction. Un accompagnement, une aide aux collègues.

La DASEN et l'IEN en charge de la formation ont évoqué la possibilité de mettre en place une formation dans les premières semaines de la rentrée. Un "droit" à l'accompagnement par l'équipe de circonscription, voire un lien vers un tuteur, un pair a été évoqué.  L'utilisation des 18 heures d'animation pédagogiques, ou des A.P ont été envisagé.

Une aide à la préparation de la liste d'aptitude avec deux ou trois rencontres pour préparer l'oral.

INTERIM de direction et Faisant Fonction ASH =  perte des points ZEP : depuis de nombreuses années les délégués du personnel, interviennent sur ce sujet. Les faisant fonction perdent le bénéficie de leurs points ! De fait des candidatures ne sont pas posées.

Pas de reconnaissance de l'implication des collègues sur des missions spécifiques et difficiles.

La DASEN a enfin accepté une année expérimentale, les points seront gelés et conservés pour celles et ceux qui assureront l'intérim.

Le SE UNSA a demandé un second mouvement à titre définitif pour les directions vacantes, pour les candidats directrices et directeurs n'ayant rien obtenu au mouvement principal.

LA FORMATION  INITIALE & CONTINUE DES DIRECTEURS.

Chaque nouveau titulaire de liste d'aptitude et affecté à titre définitif sur un poste de direction bénéficie d'un stage obligatoire de 5 semaines. 2 en juin et 3 avant les vacances d'automne.

Suite à l'alerte sociale déposée par le SE UNSA,  nous avions obtenu que des modules de formation soient enfin proposés aux directeurs en poste depuis plusieurs années. Depuis cette année, durant les stages en responsabilité des Masters 2, des directrices et directeurs  ont bénéficié de  ces stages .

La DASEN avait convenu que la gestion de crise, de conflits avec les partenaires de l'école mais également en interne,  la loi sur le handicap, la communication,  nécessitaient des actions de formation spécifique.

Les collègues pour leur part ont plébiscité un stage "rédaction du projet d'école et avenants".

A la charnière  entre la formation et la simplification des tâches, de longs échanges ont eu lieu sur la place de la communication, l'outil informatique, l'usage des boites mails professionnelles et personnelles : celle de l'école, des enseignants. Les portables.

GESTION DES MAILS . Le SE UNSA a

1. demandé que les directeurs soient déchargés du transfert automatique des circulaires. Celles-ci doivent arriver directement dans les messageries professionnelles de chaque collègue.
2. souligné  une source supplémentaire de stress, gestion des informations urgentes : sécurité des élèves, tri des informations, etc. prise en compte du temps de décharge réel !
3. indiqué les difficultés rencontrées sur les réponses aux parents. Une vigilance particulière et un cadre de fonctionnement pour faciliter le travail des collègues. Dissocier  la réponse . Deux entrées : sur la forme   un accusé réception, sur le fond  le rôle de ces écrits, leurs usages,  l'impact juridique doivent en limiter le contenu.

 SIMPLIFICATION DES TACHES

Le protocole sur la direction d'Ecole, signé rappelons le par le seul  SE UNSA en Mai 2006  a permis la création des supports aide administrative. Pour le SE UNSA ces supports doivent être professionnalisés et pérennisés.

Le SE UNSA a dénoncé la variable d'ajustement, implantations,  retraits d'emploi, puis retour dans les écoles au gré des décisions gouvernementales. Ces personnes précaires, le fonctionnement des écoles  et  l'investissement des collègues méritent mieux !

>>iNTERVENTION du SE UNSA auprès de la DASEN en juillet dernier sur l'implantation des supports

Le SE UNSA s'est étonné, que ce GT ne soit pas l'occasion de répondre à notre courrier de Février dernier, sur les nouvelles demandes faites aux directeurs d'école.  La DASEN nous informe d'un point de travail le 6 Mai prochain. 

42 EVS  en fonction pour 793 écoles en septembre dernier, aujourd'hui  396 EVS sont en exercice !

LE SE UNSA est intervenu sur la formation prévue  et subventionnée à hauteur de 1 000 euros pour chacune d'entre elle. Le GRETA est le seul opérateur. La formation a démarré en janvier.

Cependant aux questions du SE UNSA sur les  contenus, plages horaires, temps, intervenants, la DASEN indique que ses services vont faire un point de fonctionnement.

Un prochain GT devrait se réunir pour poursuivre le travail.

Le SE UNSA attend  des mesures plus concrètes pour le quotidien des directrices et directeurs

Questions diverses :

Non remplacement et tensions dans les écoles,  dénoncés par les délégués du personnel, le SE UNSA s'étonne des trop faibles moyens octroyés !

De fait la DASEN nous informe de la suppression des quelques derniers stages de mai à juin ! Ni les collègues privés de formation, ni les équipes en attente de remplacement ne peuvent se satisfaire de cette décision qui n'apportera pas la réponse nécessaire.  

La formation continue doit redevenir un droit pour les enseignants titulaires  dans notre département.