Le Dasen a convié l’ensemble des élus en CAPD à un GT exceptionnel le lundi 19 juin afin de nous présenter l’impact du dédoublement des CP en REP+ à la rentrée de septembre 2017 sur le mouvement complémentaire.

Le DASEN précise dans un premier temps que dans les écoles REP+ ayant un local pour permettre l’accueil de CP à effectif réduit le dédoublement serait effectif et dans les écoles où le local n’existe pas la co-intervention serait assurée par 2 maîtres dans une même classe de 24 CP.

Le DASEN a insisté sur le fait que les services de la DIMOPE ayant déjà commencé à travailler sur le mouvement complémentaire, les solutions pour assurer le dédoublement des CP (CP à effectif réduit)  ne sont pas multiples :

1. Les PDMQDC affectés en école REP+ : leurs missions seront concentrées sur les CP à effectif réduit.
2. Postes non pourvus PDMQDC : soit l’école n’avait pas de projet et/ou pas de volontaire. Un collègue serait donc nommé à titre provisoire.
3. Les collègues sans affectation à l’issue du mouvement principal et suite aux premières mesures d’affectation du mouvement complémentaire (TRS, double nomination, volontaire ASH, volontaire Nord) serait nommé sur poste CP 100% réussite à titre provisoire.

LE SE UNSA93 est intervenu afin d’éclaircir quelques points

1. Combien de classes sont concernées par le CP 100% réussite ? Le DASEN répond que c’est une question de CTSD, que nous aurons la réponse dans les documents du CTSD du vendredi 23 juin.
2. Les dernières affectations du mouvement complémentaire concernent essentiellement des collègues jeunes titulaires et néo titulaire. Le SE Unsa93 exprime son inquiétude quant à l’affectation de ceux-ci sur des CP à effectifs réduit.

Le DASEN répond que ces collègues seront affectés sur l’école et        non pas sur le poste.

1. Est-il envisageable de co-intervenir malgré la présence d’un local permettant l’accueil de CP à effectif réduit ?

Le DASEN veut que toutes les écoles qui peuvent accueillir les CP à effectif réduit, l’assure. Par contre il rappelle qu’il n’est pas prescriptif dans la pédagogie choisie ni dans les modalités d’enseignement. Des temps de co-intervention peuvent être couplés avec des temps en classe en effectif restreint. Le DASEN affirme que cette mesure sera celle qu’il présentera aux IEN.

Le DASEN insiste sur le fait que des enseignants chevronnés devront assurer cette mission. La répartition devra donc être soumise à l’avis du conseil des maîtres.

Le DASEN assure que les collègues assurant ce poste seront formés.

L’avis du SE Unsa

Concernant la disparition programmée du dispositif Plus de maîtres que de classes, dans ce domaine comme dans d’autres, le SE-Unsa rappelle que détermination ne rime pas avec précipitation.

Le SE-Unsa reste vigilant pour que ce changement précipité se réalise en prenant en compte les personnels concernés et leurs aspirations. La dimension GRH doit être partie intégrante des dispositifs adoptés. Ainsi, les nominations ne doivent pas être contraintes. 

Pour le nouveau dispositif CP 100 % réussite ( CP à 12) le SE Unsa revendique la prise en compte de l'avis du conseil des maîtres dans sa mise en oeuvre ( co-intervention et/ou dédoublement).

Le SE Unsa n'appelle pas à la grève le 23 juin car durant des années, nous avons demandé des classes avec des effectifs réduits. Par contre, le temps de l’éducation n’est pas le temps du politique. Le dispositif PDMQDC n’est même évalué, qu’il est balayé d’un revers de la main par un autre. La valse des réformes exaspère les enseignants.

Autres inquiétudes : Le manque de candidat au CRPE présage une rentrée 2017 difficile et le SE Unsa redoute une pénurie d'enseignants. L'attractivité du département n'est pas résolue malgré nos alertes, d'autant plus que des enseignants susceptibles d'être nommés remplaçants au mouvement complémentaire, seraient affectés sur les postes CP à effectif réduit et vacants.

Lors de l'audience de la semaine dernière, le SE-Unsa a averti le ministre sur la situation déficitaire de notre département entre autres.

Afin de pallier les besoins prévisibles, le SE-Unsa demande la constitution de listes complémentaires dans toutes les académies.