SE-UNSA 88
Par SE-UNSA 088 Le vendredi 8 septembre 2023Conditions de travail Déclaration préalable de l’UNSA Education
Déclaration préalable de l’UNSA Education à la formation spécialisée santé sécurité et conditions de travail du jeudi 7 septembre à la DSDEN des Vosges
Madame l’Inspectrice d’Académie,
Mesdames et Messieurs les membres de la FSSSCT,
Notre déclaration s'efforcera d'être courte mais les sujets sont nombreux...
L'Unsa Education soutient la demande de valorisation de la mission d’assistant de prévention par l’attribution d’une prime faciliterait ce recrutement et espère que la revalorisation indemnitaire des médecins de l'éducation nationale, en 2022, avec une revalorisation forfaitaire de 3 000€ bruts annuels va permettre d'attirer les médecins manquants dans notre académie, mais nous avons besoin aussi de psychologues du travail, d'infirmiers, d'assistantes sociales...
En effet, nous avons relevé dans le rapport de l'ISST cette phrase inquiétante mais qui ne nous surprend pas "Cette année, comme l’année dernière, on constate une augmentation du nombre de personnels indiquant vouloir se reconvertir et du nombre de personnels indiquant vouloir se mettre en disponibilité ou à temps partiel."
Nos métiers ne sont-ils donc plus les plus beaux métiers du monde ?
Alors relancer l'attractivité par une revalorisation, oui, même si elle est insuffisante on ne la refuse pas !
Cependant, il convient aussi de lutter contre, je cite le rapport, l"usure professionnelle et le burn out des enseignants et des AESH liés à la gestion des
enfants à comportements particuliers" et aussi souvent, c'est nous qui l'ajoutons avec les témoignages de nos collègues, aux conditions de travail dégradées par les km, aux classes multiniveaux, à l'absence de réponse favorable aux situations particulières, qui nécessiteraient un temps partiel, un rapprochement,
un changement ou une adaptation de poste, l'absence de consignes claires pour appliquer par exemple la loi Rilhac concernant la rédaction des Plan Particulier de Mise en Sureté PPMS, des parents insultants et irrespectueux, des plaintes déposées indûment, les annonces médiatiques sur l'abaya ou le harcèlement qui créent des polémiques peu constructives et éloignées de la réalité de la majeure partie de nos collègues.
Les tensions existent et les risques psycho sociaux sont nombreux.
Nous aider à faire notre métier, c’est nous donner des outils pour cela, des outilsefficaces, pas comme ces applications numériques sans lien entre elles, souvent défaillantes, qui font perdre tant de temps à tous les personnels, quel que soit leur métier, administratifs, enseignants, psychologues, personnels d’encadrement, d’inspection, d’éducation, d’accompagnement, de santé, de service social, technique.
C’est dégager des moyens massifs pour assurer de
bonnes conditions de travail alors que notre bâti scolaire, passoire thermique, énergétique et sonore, devient un des problèmes majeurs de notre système
éducatif à l’heure de l’urgence climatique.
C'est aménager au mieux les conditions de travail de chacun en respectant les engagements pris : par exemple celui de ne pas mettre deux ans de suite un
stagiaire dans une même école, prévenir les écoles concernées en amont.
Toutes les études ont démontré que les politiques éducatives sont efficaces uniquement quand elles sont appropriées par les principaux acteurs du système
éducatif.
Ce n’est plus le cas aujourd’hui quand 91% des personnels ne sont pas d’accord avec les choix politiques de leur ministère, dans le dernier baromètre des métiers de l’UNSA Éducation.
Alors impliquez-nous, faites confiance au dialogue social, mobilisez les différentes instances et locales pour que tous les partenaires et les acteurs de l’Éducation débattent ensemble du pilotage de notre système éducatif !
En nous souhaitant une belle année scolaire, je vous remercie pour votre attention.
Nous sommes à votre écoute pour toute situation individuelle ou collective qui relèverait de cette instance (les conditions de travail, les risques psycho sociaux, les troubles musculo squelettiques, les bâtis...)