[SE-UNSA 88] CTSD rentrée Second degré 88

SE-UNSA 88

Le jeudi 20 janvier 2022

CTSD rentrée Second degré 88

C'est en visio que s'est tenu le 18 janvier ce CTSD "prévisions des effectifs et répartition des moyens des collèges et SEGPA" qui réunit M. le DASEN, Mme la secrétaire générale, Mme l'IEN ASH les services de la DOS (division de l'oraganisation scolaire) et les représentants des organisations syndicales pour étudier les mesures second degré pour la rentrée 2022/2023 dans notre département.

Vous lirez notre déclaration UNSA en PJ

Pour le cas particuliers de certains établissements, nous avons déjà contacté les collègues qui nous avaent confié leurs chiffres et leurs questions. Merci pour leur confiance

Implantation :

- une classe relais à Epinal

- une nouvelle ULIS Collège va s'implanter dans notre département, sa localisation est à l'étude.

Au delà des effectifs calculés sur la base de "la montée de corps" des cohortes d'élèves, c'est à dire le calcul des effectifs de l'année précédente multipliés par un taux de passage moyen sur 3 ans et les prévisions des écoles /CM2, l'administration de la DOS rappelle que la DGE (Dotation Globale d'Equipement) est établie sur des effectifs chiffrés d'élèves certes mais aussi dans un dialogue avec le chef d'établissement qui relaie les besoins des équipes et que les échanges se poursuivent encore.

M. le DASEN rappelle que chaque chef d'établissement fait sa répartition dans la limite de la marge d'autonomie.

Pour harmoniser la répartition des moyens sur les collèges de l'académie, selon les caractéristiques et les difficultés de chaque établissement, le calcul se fait selon 4 indicateurs :

3 critères sociaux :

- Taux d’élèves boursiers au taux 3

- Indice de position sociale (IPS)

- Résultats de l’évaluation en début de 6ème

1 critère territorial :

- Indice d’éloignement des collèges

L'indice de position sociale (IPS) est élaboré par la DEPP (Direction de l'Evaluation,de la Prospective et de la Performance) à partir :

- des PCS (professions et catégories socioprofessionnelles ) des deux parents

- des données d’étude du panel 2007 prenant en compte :

- les diplômes des parents,

- les conditions de vie,

- le capital culturel,

- l’ambition scolaire ou les pratiques culturelles

Ce qui est traduit par un indice chiffré pour chaque situation

L'indice d'éloignement des collèges est une autre classification des collèges par la DEPP (Direction de l'Évaluation, de la Prospective et de la Performance) qui prend en compte :

- la distance parcourue par les élèves pour se rendre au collège.

- la part d’élèves résidant dans une commune rurale éloignée ou périphérique.

- l’offre de formation proposée autour du collège, aussi bien en lycée (distances à la formation de seconde générale et technologique, à la formation de seconde professionnelle, au Centre de formation en apprentissage les plus proches) qu’en collège (distances à la SEGPA, aux dispositifs ULIS, UPE2A, aux sections Linguistiques, etc.)

- l’éloignement du collège vis-à-vis des équipements sportifs bassins de natation, gymnases) et culturels (bibliothèques, cinémas-théâtre)

Cela permet d'obtenir un indice à l’aide d’une analyse en composante principale (combinaison linéaire de toutes les variables retenues)

Pondération 2021 des critères :

- Taux d’élèves boursiers au taux 3 à hauteur de 20 %

- Indice de position sociale (IPS) à hauteur de 45 %

- Résultats de l’évaluation en début de 6ème à hauteur de 10 %

- Indice d’éloignement des collèges à hauteur de 25 %

Calcul de l'indice de difficulté sociale (IDS):

Ce score est ramené à une note sur 20 qui permet un classement relatif des collèges.

Répartition des collèges :

C'est un classement décroissant en 5 catégories selon le score de l’IDS

Nombre d’établissements selon leurs 5 catégories :

13 établissements en Cat.1(REP+) /Cat.1A{REP très défavorisés)

27 établissements en Cat.2 (REP /établissements très défavorisés)

52 établissements en Cat.3

61 établissements en Cat.4

63 établissements en Cat.5

Taux d'encadrement moyen :

Cat.1(REP+) /Cat.1A (REP très défavorisés) : moyenne de 23,8 élèves par classe contre 24,1 auparavant

Cat.2 (REP /établissements très défavorisés) : 25 élèves par classe contre 25,4 auparavant

Cat.3 : 27 élèves par classe contre 30 auparavant

Cat.4 : 28 élèves par classe contre 30 auparavant

Cat.5 : 29 élèves par classe contre 30 auparavant

A notre demande de disposer du tableau des catégories des collèges de notre département, il nous est répondu que M. le Recteur réfléchit à cette demande déjà portée en CTA car cela risquerait de compliquer les choses car les critères sont évolutifs dans le temps. Ce tableau est un outil d'aide à la décision pour une répartition équitable des moyens entre les établissements.

En conclusion, M le Dasen remercie les personnels pour leur travail en cette période. Il dit qu'on mesurera un jour le bénéfice d'avoir laissé les écoles ouvertes le plus possible, pour l'éducation et la sociabilisation des enfants.

	Nombre d’établissements