Lu sur le Pial : (06.04.2020 a 12:35)

Dans le contexte de la pandémie provoquée par le Coronavirus CoVID-19 et du confinement de la population qui en découle, la poursuite d’activités scolaires nécessite la mise en place d’un certain nombre de mesures. 

Pour assurer la continuité pédagogique, certains principes sont préconisés dont la nécessité du maintien du lien entre les enseignants et les enfants. L'attention portée au bien-être psychologique des enfants et le soutien aux équipes enseignantes sont également essentiels. 

À ce titre, les équipes RASED des pôles ressources doivent accompagner les professeurs, tout en en aidant ces derniers à engager une veille active à distance sur les signes révélateurs d’une vulnérabilité chez leurs élèves et les familles

L'expertise professionnelle des membres des réseaux doit soutenir l’action pédagogique des enseignants. Elle doit aussi leur permettre d’envisager les adaptations et aménagements nécessaires qui, in fine, faciliteront l’intervention des parents dans cette tâche éducative si particulière aujourd'hui.

Téléchargements disponibles en contenus liés :

• Continuité pédagogique - Vademecum 1er degré RASED Nancy-Metz
• Fiche 1 - courrier membres RASED à l'attention des enseignants
• Fiche 2 - fiche synthétique maître E – conseils à l’attention des professeurs et outil d'aide aux élèves fragiles du CP au CE2
• Fiche 3 - courrier membres RASED à l'attention des familles
• Fiche 4 - document ressource pour aider son enfant à surmonter les difficultés à la maison
• Fiche 5 - sans papier – sans crayon, ou presque...
• Fiche 6 - Des pistes de travail pour l’après COVID-19 à l’école à l’attention des psychologues EN et EDO