A le demande du Se Unsa 88 et suite à deux réunions de préparation entre TRS organisées par notre syndicat, une délégation intersyndicale (FSU SGEN ET SE Unsa) de 6 personnes ( 3 TRS et 3 représentants syndicaux) a été reçue ce mardi 7 novembre par Monsieur Haydont, Inspecteur de l’Éducation Nationale Premier Degré Adjoint à l’Inspecteur Académique - Directeur Académique des Services de l’Éducation Nationale.
Cette réunion permet d'échanger avec M. Haydont sur les principales demandes des TRS et permettra d'alimenter la réflexion du groupe de travail du vendredi 10 novembre sur les règles du mouvement 2017 2018.
M. Haydont écoute attentivement et prend en note l'intervention d'une TRS qui résume le travail des réunions précédentes :
1) Historique des postes
Les postes ont été créés pour donner un statut aux enseignants qui avaient ce poste , une stabilité sur un poste avec pour caractéristiques du poste à sa création: la stabilité dans les équipes dans la mesure où la composition du poste ne changeait pas ou peu.
=> Les postes étaient sur des décharges de direction pour justement pouvoir assurer cette stabilité demandée.
Stabilité qui a commencé à être modifiée il y a quelques années pour pouvoir libérer des postes de stagiaires , modifiant ainsi en cascade la composition de tous les postes et amenant des compositions de postes de plus en plus compliquées .
2) Les principales difficultés rencontrées
Dans certaines circonscriptions aucune stabilité d'une année sur l'autre , des postes composés de façn surprenante (des quarts éloignés, des niveaux parfois très variés .....) + notre avenir incertain à cause du nombre de sortants.
Peu d'intégration dans les équipes quand on est sur 3 ou 4 écoles en raison des difficultés pour assister aux réunions et participer aux diverses réunions -> avoir une consigne claire sur les conseils d'école et des maitres / sur les APC : même chose pour toutes les circonscriptions.
3) Les demandes
- Proposer de sortir du statut deTRS au bout de 3 ans pour ceux qui le veulent + tenir compte des désirs de chacun (lieux ou niveaux )
+ avoir un point supplémentaire au barème du mouvement
- Début juin : avoir une vision des postes fractionnés + réunion collective dans chaque IEN avec tous les TRS pour discuter des compositions de postes et permettre des modifications et des échanges entre les TRS.
Avoir également quelques postes supplémentaires que l'on pourrait choisir dans nos compositions lors de cette réunion.
Les compositions de postes seront au préalable préparées par les IEN mais avec une possibilité de les modifier.
- Faire un bilan avec M. Haydont et Mme Cantiani dans un an .
En conclusion, un constat partagé sur l'historique et la nécessaire stabilité. Mais établir des postes TRQS est difficile car il faut :
- trouver un mi-temps (en seul endroit et hors CP) pour les EFS (43 cette année),
- tenir compte des rythmes différents entre les écoles.(un jour à un endroit ne fait pas le même nmbre d'heures que dans une autre école)
- tenir compte des temps partiels et des impératifs médicaux par exemple.
- tenter de limiter les niveaux et les kilomètres
Il est également important de trouver un équilibre entre l'intérêt collectif et la situation individuelle.
Cependant M. Haydont note pour le groupe de travail :
- les souhaits d'éviter deux écoles dans la même journée et de ne pas avoir 4 niveaux .
- la demande de participer au mouvement après 3 ans d'ancienneté pour les TRS qui le souhaitent.
- la demande de garantir une stabilité sur 50% du poste, faute de quoi le TRS bénéficierait d'une bonification de barème pour le mouvement suivant.
- la demande de concertation et d'explication entre TRS et IEN pour un éventuel arrangement d ela répartition proposée.
Au sujet des APC, les TRS sur plusieurs écoles ne font pas les APC s'ils ne sont pas dans cette école ce jour-là, les TRS sur 4 écoles en sont totalement dispensés.
De même, les TRS n'ont pas à particper aux réunions les jours où ils ne sont pas dans cette école. Ce qui pose plusieurs soucis :
le souci du travail d'équipe et de l'intégration si le TRS n'assiste pas au Conseil des maîtres ou au conseil d'école.
et si le TRS assiste aux réunions en dehors de son jour de présence, quelle assurance en cas d'accident et pourquoi quel remboursement de ses frais?
Par SE-UNSA 088