Retour à l'article normal

SE-UNSA 86


 Par SE-UNSA 086
 Le  mercredi 14 novembre 2012

Bilans de compétences et de carrière

 

Bilan de compétence : permet d’analyser les compétences professionnelles et personnelles. Il sert à définir un projet professionnel et le cas échéant un projet de formation.

Bilan de carrière : permet de faire le point sur sa carrière, d’analyser et de formaliser les acquis des expériences, de motivations,  d’intérêts et de valeurs afin de valider un projet professionnel adapté à la poursuite de la carrière.

 

 

Selon le Secrétaire général, les crédits de fonctionnement pour le budget 2013, y compris ceux consacrés à la formation, baissent de 7 à 10%.

Il admet que la Vienne n’est pas très performante en matière de mobilité (droit individuel à la formation, bilans de compétences et de carrière,…). La politique académique doit être mieux définie. Il nous informe que l’académie de Poitiers a recruté Christine LE ROCH comme conseiller mobilité-formation. Elle prendra ses fonctions début janvier.

D’après le SG « les dossiers manquent de maturité et de réflexion ». Les IEN seront mis à contribution pour aider les collègues à structurer leur demande.

Pour le SE-Unsa il faut davantage de lisibilité et de transparence pour que les enseignants puissent faire des demandes bien construites et adaptées aux différents dispositifs.

 

8 demandes de bilans de compétences (enseignants souhaitant faire le point sur leurs compétences dans le cadre d’un projet déjà prédéfini ou évaluer leurs compétences et aptitudes afin de définir un projet professionnel ou un projet de formation, en savoir plus en cliquant ici).

 

1 voire 2 demandes seront acceptées. Un classement a été établi selon des critères : maturité du projet ; motivation et élaboration du projet ; antériorité de la demande. Un vote a eu lieu. Le SE-Unsa a voté contre les propositions de l’administration compte tenu de la nature des critères et des différents niveaux d’instruction des dossiers (certains collègues ont été reçus par leur IEN, d’autre pas,…).

 

2 demandes de bilans de carrière (enseignants souhaitant faire le point sur leur carrière afin de valider leur projet de reconversion).

Ces bilans ont lieu en petit groupe. 4 collègues sont retenus. Là encore une grande incohérence dans le choix des collègues est à noter.