Vendredi dernier s'est tenu le CTSD second degré chargé d'étudier la "coloration des moyens". Derrière ce terme barbare, se cache les conséquences des DGH accordées aux établissements. Si les créations de postes annoncées sont positives, nous déplorons tout de même certaines suppressions. Plus encore, nous déplorons l’augmentation significative d’année en année des CSR/CSD (Compléments de services reçus et donnés) et des BMP (Blocs Moyens Provisoires), d’autant plus que ces BMP sont assurés par des enseignants souvent contractuels qui ne sont pas titulaires de leur poste dans l'établissement et ainsi dans des situations précaires. Vous pouvez consulter la liste des postes concernés sur notre site en vous connectant sur l'espace réservé aux adhérents (l'identifiant est votre nom et le mot de passe est votre numéro d'adhérent que vous avez sur votre carte). Vous pourrez ainsi constater plusieurs choses :

• Vote sur les créations et les suppressions :

Tout d'abord, il y a un effort substantiel de création de postes et peu de suppressions. D'ailleurs ces dernières ne concernent quasiment que des postes inoccupés sauf à Saint Jean de Monts. C’est cela qui a motivé notre abstention, hostiles par ailleurs à une position « contre » uniquement de principe, lors du vote (qui ne portait que sur ces créations / suppressions) demandé par Mme la Directrice académique. Cependant, un vote « pour » n'était pas pour autant envisageable car le cas de Saint Jean de Monts ne nous satisfait pas du tout. Ce collège, aux effectifs particulièrement volatils, est particulièrement malmené et risque d'avoir de sérieux problèmes de gestion au cours de l'année scolaire prochaine. 

• Les IMP, un nouveau dispositif :

La discussion lors de ce CTSD n'a pas seulement porté sur ces créations/suppressions. Lors de notre déclaration préliminaire que vous pouvez lire en pièce jointe, nous avons d'abord abordé la question des IMP. Peu de réponses nous ont été apportées car la circulaire d'application n'est pas sortie. Cependant, nous y reviendrons sans faillir car leur nombre est trop faible pour leur objectif. Madame la directrice académique a rappelé qu'il fallait attendre avant de les répartir.

•  Les CSR / CSD, ou le fractionnement des lieux d’exercice :

Nous avons aussi signalé notre mécontentement face à la hausse substantielle des CSD/CSR. Certes, ce CTSD n'est qu'un point d'étape mais la tendance est lourde (multiplié par 2 par rapport à l’an passé). Vos représentants UNSA éducation ont insisté sur les difficultés des collègues qui sont amenés à travailler dans cette situation. Nous reviendrons sur ce sujet pour que leur nombre diminue significativement.

• L’EREA se secondariserait-il ? :

Enfin, nous nous sommes inquiétés de l'évolution de l'EREA qui semblerait s'éloigner peu à peu de l'enseignement spécialisé avec la nomination récurrente de PLP au détriment des PE spécialisés. Ceci serait-il lié à la diminution de l’offre de formation (aucun départ en CAPASH option F accordé depuis 2 ans) ? Loin de nous de dénigrer le travail de nos collègues du lycée professionnel mais nous jugeons que les EREA doivent garder leur spécificité et donc leurs équipes de professionnels dédiés et formés.

N'hésitez pas à nous faire part de toute remarque qui vous viendrait à l'esprit après avoir lu ce compte-rendu et les documents du CTSD. Vous pouvez lire aussi notre déclaration préliminaire ci-dessous.