Le SNPsyEN (Syndicat national des psychologues de l’Education Nationale - Unsa Education) soutient l’initiative du SE-UNSA et des autres syndicats d’enseignants qui, faute d’abandon du projet par le ministre, incitent les personnels à une passation selective de l’evaluation CM2, la limitant aux seuls items dont les notions ont ete etudiees jusqu’a ce jour.

Proposition en avait d’ailleurs été faite au ministre par le SIEN UNSA Education (Syndicat des IEN de l’UNSA Education) qui conteste lui aussi l’interet de ce dispositif à cette periode de l’année La mise en œuvre complete de l’evaluation nous paraît un non sens, qui loin de rendre compte d’un niveau d’acquisitions de connaissances, sera prejudiciable à des enfants fragiles dans leur rapport au savoir et qui placés dans des situations d’incapacité sur des items relatifs à des notions non apprises, risquent de développer durablement un fort ressenti d’incompétence et, ce, quelles que soient les précautions prises par les enseignants.

Pour le SNPsyEN seule l’utilisation partielle de cet outils en référence aux notions connues dans chaque classe peut le rendre pertinent pour la mise en place de remédiation.

Enfin pour le SNPsyEN et les psychologues de l’éducation, l’outil d’évaluation CM2, ainsi conçu par le ministère ne présentera aucun résultat statistique exploitable permettant d’en tirer à un niveau national des conclusions fiables.

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