Un "temps d'échange" rectoral sur la répartition interdépartementale des moyens du premier degré a eu lieu le mercredi 11/01.

La "dotation" sera de 0 poste pour le département (comme pour le reste de l'académie).

Les priorités annoncés par le ministère et le recteur :
• finalisation du plafonnement des classes de GS, CP et CE1,
• poursuite du dédoublement des classes de GS en éducation prioritaire,
• accompagnement de la création d’ULIS et d’unités d’enseignement autisme,
• accompagnement de la ruralité : aucune fermeture d’école sans l’accord du maire

Ainsi avec une dotation de 0 poste, toutes les ouvertures devront être "financées" par une fermeture !
De plus il faudra "dégager des marges" pour l'accompagnement à la ruralité.
Ce sujet, comme d'autres, a un impact fort sur les condtions de travail et sur la perte attractivité du métier.

Pour l'administration, cette dotation est "une chance", l'évolution démographique prévue étant de -705 élèves pour le Vaucluse.
Le SE-UNSA précise que cette baisse est négligeable et n'est qu'une excuse à l'absence de dotation : 0,3 élèves de moins par classe sur le département.
De même, l'administration se cache derrière l'augmentation du P/E (nombre d'enseignant pour 100 élèves) : 5,17 dans le Vaucluse en 2014 et 5,86 prévu en 2023
Le SE-UNSA demande le P/E  (et le nombre d'élève moyen par classe) hors classe dédoublé et école isolée avec forcément peu d'élèves.
L'administration ne répond pas sur ce point.

Le SE-Unsa dénonce le choix de ces récupérations d’emplois alors qu’il faudrait profiter de la baisse démographique pour répondre aux besoins des élèves et du service public d’éducation.
Des améliorations qualitatives sont indispensables et ne pourront se faire avec cette dotation !
 

Le SE-UNSA a dénoncé :

• le manque criant de remplaçant pour les absences prévues ou non, et la grosse difficulté que cela engendre lorsque les élèves sont répartis dans d'autres classes notamment ;
• le manque de remplaçant également pour la formation sur le temps de classe, notamment pour la formation initiale afin que les stagiaires à 100% (voir cet article) ;
• des classes chargées partout sur le territoire ;
• le manque de rased depuis plusieurs années ;
• le manque d'upe2a (avec un manque accrue avec l'accueil d'élèves ukrainien) ;
• le manque d'ulis (qui parfois, de plus en plus, est un paliatif au manque d'autres strcutures : ime, itep ...) ;
• le manque de référent de scolarité ;
• le manque de médecin de prévention (+0,5 etp l'année prochaine, soit 4 médecins seulement pour l'académie) ;
• le manque de médecin scolaire (avec de très grosses difficultés).

Concernant les problèmes de remplacement, l'administration indique "ne pas avoir connaissance de problème de remplacement par rapport aux autres années".
Le SE-UNSA indique que cela n'est pas la réalité du terrain, et que justement ces problèmes de remplacement perdurent depuis plusieurs années. Cette situation du non remplacement est innaceptable.
Le SE-UNSA rappelle sa consigne syndicale en cas de non-remplacement dans le 1er degré (à voir ici).
Nous demandons également un bilan du nombre de journée non remplacé sur l'année par département.
L'administration indique que le remplacement est "une priorité et qu'il y aura un temps d'échange spécifique sur ce sujet".

Le groupe de travail CSA-D carte scolaire aura lieu le mardi 24/01, le CSA-D le mardi 31/01.

Le SE-UNSA est présent pour défendre votre école.
Si vous craignez une fermeture pour votre école ou demandez une ouverture, remplissez une fiche de suivi sur notre site en cliquant ici.