Les classes de CP en Rep+ seront limitées à 12 élèves pour la rentrée 2017. Cette mesure se fera notamment avec le redéploiement des 5000 postes de "plus de maîtres que de classes" (PDMQDC).

Il n'y avait jusqu'à présent pas d'annonce sur le financement de ce projet qui "coûtera" 12,34 postes pour le département.

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Des informations devaient être données lors du CTSD du 23 juin mais  les autres syndicats n'ayant pas siégé, le CTSD n'a pas eu lieu.
 En tant que syndicat responsable et utile, nous ne pouvons pas laisser les collègues sans réponses, et nous devons essayer de faire « bouger les lignes ».
Le SE-UNSA sera présent pour accompagner les collègues au mieux, faire des propositions issues du terrain au DASEN, informer les enseignants du département sur ce qui est réellement prévu.

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Le  SE-UNSA a donc rencontré le Dasen en audience le mardi 27 juin a fait des propositions et obtenu les informations suivantes.

Le financement sera pris sur les postes suivants :

• 6 postes de "plus de maîtres" qui devaient ouvrir en septembre 2017 (et qui n'ouvriront donc pas) ;
• 5 postes de "plus de maîtres" hors REP/REP+ fermés
• 6 postes de maître G vacants fermés
• 1 poste de psychologue vacant fermé
• 3 poste de TR vacant fermés

Les postes de maîtres G et de psychologues ne peuvent être occupés que par des enseignants titulaires d'une certification ou diplôme. Ces postes sont donc vacants fautes d'enseignants formés, et aucun enseignant ayant demandé un ineat ne peut occuper ces postes.
Le manque de maîtres G et de psychologues dans le département va donc s'accroitre et montre l'urgence de départ en stage CAPPEI (ex CAPA-SH) et psychologue scolaire.

Le nombre de remplaçants dans le département n'était pas suffisant et plusieurs classes n'ont pas été remplacées dans l'année faute de moyens. 5 postes ouvriront à  la rentrée 2017, ce qui n'était pas tout à fait suffisant mais permettait d'améliorer un peu le taux de remplacement. La suppression de 3 postes laissera le département dans la même situation que cette année, avec donc des périodes sans remplacements possibles.

Le SE-UNSA a demandé à nouveau le recours à des listes complémentaires pour financer ces postes et éviter notamment la fermeture des 3 postes de TR.
Les Bouches du Rhône verront l'arrivée de 96 listes complémentaires pour le financement des CP à 12 élèves. Le SE-UNSA demande qu'une dizaine de listes complémentaires sur ces 96 soient affectées dans le Vaucluse (créant ainsi 5 postes, les listes complémentaires étant nommés à mi-temps comme les PEST).

Le SE-UNSA a également évoqué la liberté pédagogique des équipes. Les « maîtres supplémentaires » ou les enseignants de classe « CP à 12 élèves » doivent pouvoir intervenir sur les autres classes (et pas uniquement sur le CP). Le DASEN ne semble pas avoir marqué d'opposition forte à ce sujet, et toutes formes d'intervention semblent possible (du moment que les CP à 12 ou la co-intervention sont assurées pour les apprentissages fondamentaux).

Le SE-UNSA a demandé notamment une formation spécifique sur la co-intervention dans la même classe. Le DASEN a accepté.

Les enseignants sur des postes "plus de maîtres", dont le poste est supprimé et qui ont fait le choixde

 Les enseignants sur un poste PDMQDC supprimé pourraient avoir le choix entre :

• prioritaire sur une classe de CP dédoublée
• prioritaire sur un poste "Maîtres supplémentaires CP"
• participation en 2eme phase avec bonification carte scolaire (pour ceux à titre définitif) ou retour sur le poste d'origine (pour ceux à titre provisoire)

 Les enseignants ayant fait le choix d'une participation au mouvement seront bien pris en compte lors de la CAPD seconde phase. Tous les choix des enseignants ont été pris en compte.

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