Le CDEN relatif aux ouvertures et fermetures de classes (1er degré) pour la rentrée 2013 s'est tenu jeudi 7 mars 2013 à 17h00.

 

 

Vous trouverez ci-dessous :

• les annonces d'ouvertures et fermetures(les modifications apportées lors du CDEN sont en orange),
  Une nouvelle ouverture conditionnelle (que nous demandions) est apparue à la suite du CDEN (voir en violet dans ci-dessous) !
  Le 22 mars, le DASEN a annoncé que 4 ouvertures prévues sont finalement annulées (faute de locaux disponibles ...voir cet article) ainsi qu'une fermeture conditionnelle. Ces nouvelles annonces apparaissent ci-dessous en bleu.
• un bilan et le nombre de créations de postes (avec la répartition),
• les mesures autres que les ouvertures/fermetures (création des postes "plus de maîtres que de classes", "scolarisation des moins de 3 ans", brigade de formation, maîtres formateurs, référent ...).

 

Lire aussi les décisions et commentaires à l'issue du CTSD ...

Lire aussi la déclaration préalable de l'UNSA Education ...

maternelles

Fermetures : 3	Fermetures conditionnelles : 5
Carpentras Reynaud (passe en fermeture conditionnelle) Gordes Sorgues le parc Violes (mais projet de scolarisation des moins de 3 ans possible)	Carpentras Reynaud (était en fermeture ferme) Lagnes Pertuis le parc Saint Didier Saint Saturnin les Avignon la cardelina
ouvertures : 1	ouverture conditionnelle : 1
Avignon la croisière (annulée le 22 mars) Robion	Aubignan

élémentaire

Fermetures : 5	Fermetures conditionnelles : 3
Aubignan la garenne  Avignon Sixte isnard  L’Isle sur Sorgue Mourna B (transformé en fermeture conditionnelle Mourna A) Mazan condamine  Pertuis Camus  Pertuis crevat	L’Isle sur Sorgue Mourna A (initialement fermeture à Mourna B)  Pertuis Augier Pertuis Brassens Vaison la Romaine Ferry (annulée le 22 mars)
Ouvertures : 5	Ouverture conditionnelle : 1
Cadenet Mélina Mercouri Cavaillon Curie Cheval Blanc Le Pontet Pasteur Sarrians Marie Mauron	Loriol du Comtat

maternelle éducation prioritaire

Fermeture :0	Fermeture conditionnelle : 1
	Sorgues ramières (n'apparaissait pas initialement)
Ouverture : 2	Ouverture conditionnelle : 0
Avignon la trillade Avignon les olivades (annulée le 22 mars) Carpentras Mise Pouzol Orange Croix rouge (annulée le 22 mars)

élémentaire éducation prioritaire

Fermeture : 1	Fermeture conditionnelle : 0
Valreas Pagnol
Ouverture : 6	Ouvertures conditionnelles : 3
Avignon la trillade A Avignon Coubertin Bollène Giono Carpentras Bouche Le Pontet Pergaud Sorgues Maillaude	Avignon Grands cypres A Carpentras Amandiers B (nouvelle ouverture conditionnelle apparue après le CDEN) Cavaillon De Gaulle

Primaire

Fermetures primaires : 4	Fermeture conditionnelle : 0
Ansouis Pernes les Fontaines Saint Saturnin les Apt empereur Villes sur Auzon
Ouvertures : 1	Ouverture conditionnelle : 0
Orange Martignan (annulée le 22 mars) Saint Christol

 

Bilan

13 fermetures + 9 fermetures conditionnelles

15 ouvertures + 5 ouvertures conditionnelles

Comme l'an passé, des ouvertures indiquées ici n'auront probablement pas lieu à cause de problèmes de locaux (essentiellement Avignon et Orange ...). D'autres ouvertures, non listées ici, auraient pu être dans le même cas.

Nombre de créations : 38 postes

Ces 38 postes se répartissent de la manière suivante :

• Plus de maîtres que de classes : 12 postes *
• Scolarisation moins de 3 ans : 6 postes *
• Maître E : 2 postes 
• IME ou clis : 1 poste (le SE-UNSA a demandé par écrit des précisions sur ce point, notamment pour que l'ouverture soit connue avant le mouvement).
• Référents de scolarité : 4 postes
• Maître formateurs : 2 postes
• Brigade de formation continue : 6 postes
• Postes à profil (sciences et ASTEP + langues vivantes et provençal + maitrise de la langue) : 2 ETP**
• Décharges particulières (réseau rural et CHAM) : 0,5 ETP**

* La moitié de la dotation doit être utilisé pour les 2 premières mesures
** ETP (équivalent temps pleins)

La rentrée 2013 se fera avec 50376 élèves dans le Vaculuse (augmentation de 61 élèves, un peu moins que les prévisions).

Le DASEN a précisé que le ratio P/E (nombre de poste pour 100 élèves) repasse à 5,28 (seuil de 2008 avant la RGPP), ce qui n'est pas le cas de nombreux départements. Il a également redit que les seuils d’ouverture/fermeture n’ont pas évolué.

Le SE-UNSA a souligné que la situation sociale du Vaucluse est moins favorable que de nombreux départements et s'est même légérement aggravé ces dernières années. De plus le P/E ne reflète pas toujours la réalité de même que les "seuils". Une moyenne d'élève par classe en dessous des seuils peut cacher des situations complexes (les seuils sont  d'ailleurs encore trop élevé en maternelle notamment) : des classes peuvent tout de même se retrouver avec de nombreux élèves, ou avec des organisations pédagogiques complexes, des écoles font face à des publics comparables à l'éducation prioritaire sans être considérées comme ces écoles...

 

Plus de maîtres que de classe

Ces postes seront implantés essentiellement en éducation prioritaire sur un projet de l'équipe validé par l'IEN.

Le SE-UNSA a demandé que toutes les écoles reçoivent une circulaire les informant de la procédure et des conditions à remplir pour ce type de poste.

Nous avons également demandé que ces postes apparaissent clairement au mouvement, sans être fléchés et qu'ils soient attribués au barème (voir cet article).

Le DASEN a pour l'instant arrêté les éléments suivants : l'enseignant souhaitant obtenir ce poste (qu'il soit "originaire" de l'école ou non) devra rencontrer l'équipe et avoir pris connaissance du projet élaboré par l'équipe. Le directeur d'école (s'il le souhaite - nous avons obtenu le fait que cela ne soit pas obligatoire, ce que souhaitait le DASEN) et l'IEN donneront un avis. Ces avis seront soumis à la CAPD puis le DASEN prononcera l'affectation.

Plus de détails seront donnés ultérieurement. Le SE-UNSA continuera à intervenir sur ce sujet.

Scolarisation des moins de 3 ans. 

Le SE-UNSA a également demandé que les écoles recoivent une circulaire sur ce point.

La dotation d'un poste pour la scolarisation des moins de 3 ans (6 pour le Vaucluse)  se fera dans les communes où la mairie met en place les conditions humaines et matérielles satisfaisantes et si l'élève est évidemment "prêt".
Le SE-UNSA a demandé que toutes les conditions soient réunies (humaines et matérielle) et qu'il y ait une limite claire : pour nous, plus d'une quinzaine de TPS est difficilement enviseagable.

Il y a pour l'instant seulement 4 projets "viables" (avec une implication de la municipalité).

Actuellement, seulement 2,2% des moins de 3 ans sont scolarisés (un des taux les plus bas au niveau national). L'objectif ministériel est de 30% (en zone rurale et éducation prioritaire).

Cette année, les élèves de TPS pouvaient être comptabilisés dans les effectifs si des TPS étaient déjà scolarisés cette année.
Les élèves de TPS sont comptabilisés en dessous de 2 ans et 8 mois, les autres sont comptés en PS (car 3 ans en janvier).

 

Maîtres E 

Il devrait y avoir 2 créations sur les circonscriptions d’Orange et d’Apt.

Le SE-UNSA a pointé le manque de création dans ce domaine et l'absence de création de maîtres G. La faible dotation des RASED et l’absence de départs en formation vont finir ce que tout le monde craint : la destruction du réseau d'aide. 
Une clarification sur l’avenir des RASED est donc urgente. Il est grand temps qu'ils retrouvent les moyens d’aider efficacement, sur tout le territoire, les enfants qui en ont le plus besoin. Et actuellement, ils sont en nombre insuffisant ...

 

IME ou clis

Une ouverture aura lieu soit en IME soit en CLIS.

Nous avons souligné la nécessite de création d'autres structures : UPI, IME ... pour faire face à toutes les situations. De nombreux élèves ne sont pas acceuillis dans une structure adéquate faute de place et se retrouvent souvent en CLIS (par défaut) voire en classe ordinaire, ce qui créé des complications énormes pour les équipes, les élèves et les familles.

 

Référent de scolarité 

4 postes sont créés.

Depuis 2005, il y a  dans le Vaucluse 6,2 fois plus d’élèves en situation de handicap dans nos classes !
Ces créations de référents sont donc nécessaires, indispensables.

Les référents gèrent actuellement 225 dossiers en moyenne. Il faudrait passer à 150 dossiers maximum par référent.

Nous avons également pointé la nécessité ce crééer de véritables emplois d'accompagnement d'élèves en situations de handicap (voir cet article).

Maîtres formateurs

2 ou 3 postes seront créés.
En effet, il va y avoir de nombreux enseignants à accompagner/former (recrutements prévus de 73 stagiaires master 2).

Le DASEN envisage de créer des postes de maîtres formateurs itinérants (qui seront attachés à 2 circo et dont la charge essentielle serait d'accompagner les étudiants et les PES, ils n'auront pas de classe. Cela n'est qu'une proposition à l'étude).
Le SE-UNSA a demandé que des éclaircissements soient donnés.

Brigade de formation continue

25 à 27 postes de brigades sont créés. Ce sont des postes de remplaçants qui ont pour vocation à ne remplacer que lors de formations (des remplacements « ordinaires » peuvent être faits en dehors des périodes de formation, notamment en début et fin d’année).
Les remplacements peuvent se faire sur tous le département (mais il devrait y avoir 3 grands bassins de formation).

 

Des postes de TR sont fermés pour être réouverts en poste de brigade et 6 à 8 postes sont pris sur la dotation du département pour créer ces postes de brigade.
La plupart de ces postes de TR fermés sont vacants, mais 4 TR (à priori) seront tout de même victime d'une mesure de carte scolaire (les derniers nommés dans les circonscriptions Avignon 1, Orange, Sorgues, Carpentras).

Le poste sera rattaché à l'école la plus proche du domicile (sauf si cette école est classée ECLAIR).