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SE-UNSA 63


 Par SE-UNSA 63
 Le  mardi 9 octobre 2012

CAPD formation continue : résultat des départs en stage

 

Vous trouverez en pièce jointe le résultat des attributions des stages de formation continue pour l'année scolaire 2012-2013 à l'issue de la CAPD.

Vous pouvez également consulter en cliquant sur ce lien l'équation qui définit votre barème et les règles départementales d'attribution des stages. 

Le SE-UNSA a pu effectuer son travail de vérification et de contrôle des attributions de stages dès le groupe de travail initié par l'administration.

      Lors de cette commission nous sommes intervenus (voir déclaration ci-jointe)

  1) pour rappeler notre attachement à:

  • Une formation continue de qualité accessible à tous et qui n’exclut pas par exemple des collègues à temps partiels ou en ASH sur des supports PES
  • Une formation sur le temps scolaire.
  •  Ce que les jeunes collègues titulaires puissent bénéficier d’actions de formation.

   2) pour revendiquer que:

  • Chaque collègue puisse connaître son barème de façon transparente et à fortiori gérer son capital formation.
  • Les offres de stages soient en nombre suffisant notamment dans le domaine des Arts Plastiques et de la maternelle
  •  Les EVS et AVS puissent bénéficier, au sein du PAF, de plus d'actions de formation et qu'ils en soient mieux informés

Modules de formation d'initiative nationale dans le domaine de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés

Le programme 2012-2013 des "Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés" a été publié au BO  du 23 août 2012.

Les candidatures doivent parvenir au ministère via les IA avant le 13 octobre.

Vous pouvez faire votre demande auprès de l’IA le plus rapidement possible étant donné les délais.

Nous avons demandé que cette information soit diffusée le plus largement possible notamment sur le site de l’IA et via le canal des circonscriptions afin que les collègues puissent connaître leur droit et postuler.