L’ actu … Focus sur  le CDEN du 22/11 suite aux questions de UNSA éducation

 

L’Académie de Caen classée rurale

ENFIN !!!!!

            Depuis de nombreuses années, nous , SE-UNSA  avions entrepris des actions (interventions en CDEN, lettres aux élus et aux parlementaires) afin d’obtenir le classement de l’académie de Caen en académie rurale. A nos yeux, c’était là le seul moyen réglementaire en notre possession pour faire cesser l’hémorragie des postes d’année en année dans le département de l’Orne.

 

Ce classement doit permettre à l’académie de passer d’une référence de P/E (postes par élèves) de 5,28 à 5,61 (données du bilan de rentrée 2009, dernier bilan disponible).

 

Le P/E actuel du département est de 5.53

Le passage au P/E moyen des académies rurales 2009(prétention modeste pour le plus rural des trois départements de l’académie selon que l’on applique la différence de 0.20 entre le PE sur académique et celui du 61) devrait se traduire par l’obtention dans une fourchette de plus 17 à 60 enseignants  pour encadrer les 21417 élèves comptabilisés dans le département à la rentrée 2012.Donc Acte!

Perspective sur le EGPA Le SE-Unsa entendu :

 Les écoles ont été destinatrices d’un courrier rappelant les conditions d’accès des élèves aux EGPA .Il y est précisé que tous les moyens de remédier aux difficultés de l’élève (nous rappelons que nous nous ne sommes pas dans le champ du handicap mais dans celui de la grande difficulté scolaire) doivent avoir été utilisés : Equipe éducative, Aide personnalisée, RASED, PPRE, différentiation pédagogique et année supplémentaire dans le cycle.

 

Cette dernière précision, si elle est conforme à la réglementation, est contraire à ce que notre hiérarchie départementale nous a affirmé depuis plusieurs années. En effet, depuis quelques temps, des enfants d’âge normal issus de CM2 étaient dirigés vers les EGPA .Nous avons lors du CDEN alerté le DASEN sur le fait qu'un changement brutal de règle pourrait avoir des effets catastrophiques avec un tarissement partiel du « vivier Â» d’élèves susceptibles d’être orientés vers les EGPA et conduire à des mesures de cartes scolaires qui, l’année suivante, avec le retour d’un « flux habituel Â», ne permettraient pas l’accueil de tous les élèves.

La garantie nous a été donnée que toute situation sera étudiée dans les mêmes conditions, l’important étant  que  la CDO ait été  saisie .L’année passée  30% des dossiers ne relevaient pas de cas de maintien. Même si le constat est à la baisse des effectifs d’année en année, le dispositif réussit aux élève puisque 61%sont orientés en lycées professionnels et que 40 à 90% selon la filière obtiennent un CAP. Donc Acte!

 

Aide administrative à la direction d’école : Bilan en chiffres du 61

 

Attribution de 7.5ETP supplémentaire   au-delà des barèmes. et l’équivalent de 570h CAE  en complément de service en dehors de la prise en charge du handicape (majorité de leurs temps à l'accompagnement des élèves ) le reste consacré à l'aide à la direction. Si une l’AVS intervient pour 12 h pour un élève handicapé et le complément se fait en administratif.

Je fais ce que je peux !

 

Priorité aux élèves, aux familles, aux collègues, aux partenaires … Les enquêtes, les statistiques attendront que j’ai le temps de m’y consacrer

Suite à l’enquête du SE-Unsa démontrant que l’on est en train de passer du malaise à la souffrance au travail,  il précise que cette question doit être traitée « avec beaucoup de sérieux et dans le cadre d’un dialogue ».Le ministre rencontrera les organisations syndicales pour y traiter la question des charges de classe et du temps nécessaire aux directeurs d'école pour accomplir au mieux leurs missions, toujours plus complexes et diverses. Concernant les aides administratives dont il reconnaît que le nombre a chuté, il précise qu’il faudra apporter des réponses quantitatives. D’autres pistes seront ouvertes, notamment la reconnaissance de leurs missions qui pourraient ouvrir droit à des évolutions indemnitaires.Il a aussi tenu à rappeler que les directeurs ne revendiquaient pas un statut hiérarchique.

Le SE-Unsa se félicite de cette avancée importante et attendue par l’ensemble des directeurs. Au moment où l’on fait de l’école primaire une priorité, il ne pouvait rester sur le bord de la route.      Lire la suite

Pour la préservation du pouvoir d’achat des enseignants : signez les pétitions Isoe 1^er et 2^nd degrés

L’Isoe (Indemnité de suivi et d’orientation des élèves) correspond à l’évaluation et au suivi des élèves ainsi qu’à la participation aux réunions d’équipe qui existe déjà dans le 2^nd degré. Le SE-Unsa a lancé deux pétitions pour le maintient du pouvoir d’achat.

- Pour le 1^er degré, ce sont des missions que les enseignants des écoles assument déjà, eux aussi : évaluations, rencontres avec les familles, équipes éducatives, PPRE, projets personnalisés de scolarisation des élèves handicapés, orientation en Segpa… L’Isoe, on la veut !

- Pour le 2^nd degré, force est de constater que, depuis quelques années, ces missions se sont considérablement alourdies. La création des entretiens individuels, les dossiers à remplir, les réunions diverses sont venus s’ajouter au temps de travail des enseignants.                 Signez la pétition « Isoe 1^er degré, on la veut »                             Signez la pétition « 2^nd degré Pour une Isoe revalorisée »

Mutations 2013 : C'est parti !

Vous êtes PE et vous voulez changer de département ? Lire la suite   La note de service mobilité 1^er degré paraîtra au B.O le 8 novembre 2012                                     

              LETTRE OUVERTE AU DIRECTEUR ACADEMIQUE en faveur d’un second mouvement 61  lire la suite et signez la pétition     

Les CHIFFRES

21   absences d’enseignants  1^er degré non remplacées de septembre à octobre!

7     divisions   à 30 élèves  sur 411 dans les Collèges !

1.1% d’augmentation pour dotation de fonctionnement des collèges conseil général 2013 soit 3 097216 €

0%    identique à 2012 les coûts  des dépenses d’entretien /viabilisation et coût de l’élève  « en raison du montant des fonds de réserve stable  de 1 744789 Â»! l’hiver serait il  chaud...

         Décrochage scolaire :le bilan quantitatif  1216 jeunes ont été identifiés comme décrocheurs, dont 900  EN ,286 Agricole privé (sont compris les MFR) 40 Agricole public

2^ème phase 135 décrocheurs de plus  bilan 200 ont été  réintégré dans un cursus

            Réforme des rythmes scolaires  et Transports  pas de positionnement clair le CG répond juste «  tout le département ou pas à la rentrée prochaine Â»

 

Adhésion au SE-UNSA

C'est décidé, j'adhère au SE-UNSA pour l'année scolaire 2012-2013 et en payant en 8 fois sans frais c'est encore mieux Nos frais de fonctionnement sont supportés par les seules cotisations de nos syndiqués. Soyez solidaires, syndiquez-vous ! J'adhère en ligne2012