Compte rendu de l’audience intersyndicale du 19 septembre 2019

Présents pour le SE-Unsa : Jérémy BOITE et Olivier LABY

 

Chers collègues,

Les organisations syndicales du SE-Unsa, SGEN-CFDT et du SNUipp-FSU étaient reçues en audience ce jeudi 19 septembre. Les points suivants ont été abordés :

 

I.                   Procédure académique de signalement, traitement et suivi des personnels enseignants du 1er degré

Les organisations syndicales se sont étonnées qu’une telle procédure ait été communiquée aux directrices et directeurs du département. En plus de ne pas être claire, celle-ci présente des points qui ne relèvent pas des fonctions de direction. Les représentants des personnels ont rappelé que les directrices et  directeurs n’ont pas dans leurs attributions l’évaluation de leurs collègues. C’est bien l’IEN qui est le supérieur hiérarchique et c’est à lui que revient cette mission. Monsieur l’Inspecteur d’Académie a écouté les arguments des organisations syndicales, il a admis que cette procédure n’était pas claire. Il va donc, dans les jours qui viennent, revoir cette procédure et communiquer une nouvelle circulaire aux collègues.

 

II.                 PIAL

Les PIAL se sont déployés dans le département à compter de cette rentrée scolaire. Les AESH sont recrutés sous plusieurs types de contrat : contrats de droit privé, contrat PEC, contrat de droit public.

Il existe deux types d’AESH : les AESH-individuels et les AESH-mutualisés. Les coordonnateurs de PIAL doivent d’abord placer les AESH-I puis ensuite les AESH-M. Les coordonnateurs bénéficieront de 12 heures de formation sur l’année scolaire.

Les organisations syndicales ont fait part des nombreux problèmes rencontrés sur le terrain, des affectations des AESH éloignées des lieux de résidence, une mise en place chaotique des PIAL, des contrats d’AESH qui ont été modifiés… Pour le Directeur académique, les problèmes devraient se résoudre quand la phase d’installation des PIAL sera achevée. Il estime que la charge de travail des coordonnateurs des PIAL va décroître d’ici quelques semaines. Nous avons demandé la liste des coordonnateurs.

Concernant les feuillets d’adaptation scolaire (FAAS), les organisations syndicales sont intervenues pour évoquer la lourdeur de ce document départemental. Le Directeur académique a alors indiqué qu’il attacherait du prix à ce que ce document soit simplifié.

 

III.             Postes profilés

Trois appels à candidature ont été publiés dernièrement concernant des postes spécialisés. Les organisations syndicales ont rappelé leur opposition à la multiplication des postes à profil. Le Directeur académique a indiqué que cette question sera évoquée lors du groupe de travail mouvement. Le Directeur académique a reconnu qu’il n’y avait pas lieu de profiler ces postes, la seule exigence étant d’avoir le CAPPEI ou le CAPA-SH.

 

IV.             EMF

Les services des enseignants formateurs ont changé pour certains d’entre eux. Le temps en INSPÉ est réduit en faveur du temps en circonscription.

Le Directeur académique a indiqué que les visites en CP et CE1 étaient coûteuses en temps et que pour épauler certaines circonscriptions, des EMF y avaient été affectés.

Par ailleurs, les organisations syndicales ont dénoncé les disparités dans les suivis des CP et CE1. Il s’agit avant tout d’un accompagnement et non d’un contrôle par les résultats. Le Directeur académique s’est engagé à rappeler les grandes lignes de ces suivis aux IEN. Selon lui, il n’est pas question d’exercer des pressions inutiles voire contreproductives sur les PE de ces classes. Affaire à suivre !

 

V.                Obligation d’instruction à 3 ans

Cette obligation faite aux familles s’accompagne de certaines contraintes notamment liées à la propreté des enfants et à l’obligation faite aux ATSEM de changer très régulièrement les élèves.

Le Directeur académique a été attentif à cette problématique et a indiqué être confiant quant aux échanges entre les équipes d’école et les familles. Il a également indiqué son attachement à ce que les élèves ne soient pas accueillis à l’école avec des couches, contrairement à ce qu’il peut être dit dans certains secteurs.

 

Bien cordialement,

Le SE-Unsa Nord