Notre déclaration préalable ci-dessous

Monsieur le Recteur a répondu aux interrogations posées par notre déclaration :

 

Nous nous sommes félicités de la façon dont les délégués des personnels ont été associés à la rédaction du projet académique (joint) mais qu’en est-il des parents d’élèves ?

• Ils ont été consultés en amont de la réflexion mais pas dans sa phase de finalisation.

 

Conseils départementaux de formation :

• Le recteur s’engage à ce qu’ils soient réunis dans tous les départements.

 

RISST dans le premier degré :

• Des changements sont à venir, mais pour le moment ces temps sont à déduire des 108 heures.

 

Téléformation : M@gistère est souvent ressenti par les collègues comme une formation « low cost » .

• une formation hybride sera développée, à destination des premier et second degrés, avec des temps individuels en téléformation et des temps en présentiel (avec un formateur).

• Une cinquantaine de parcours sont envisagés.

Le recteur réaffirme ensuite son attachement au socle commun et au travail par compétences.

Ensuite, a été demandée la saisine du CHS CT Académique pour faire le point sur la situation des remplaçants du second degré (TZR); vœu voté à l’unanimité des délégués des personnels. Ce sujet fera l’objet d’un point spécifique lors du prochain CHS CTA.

Ce qui fait d’ailleurs suite à une audience auprès du SG du rectorat sur ce sujet de la part de délégués du SE UNSA.

Projet académique :

Quelques modifications sont apportées : l’égalité femme homme est réaffirmé. L’UNSA éducation regrette à cette occasion l’abandon de « l’ABCD de l’égalité ».

Plan de formation :

Joint.

Les compétences transversales sont prises en compte : usage du numérique à des fins pédagogiques, travail par compétences…

De nombreuses formations (250) ont été déclinées localement (dans les EPLE).

Concernant la Reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep), très utile pour les concours internes, le recteur a regretté le peu de présents au temps de formation proposé.

Postes d’enseignants

Une ouverture au LP Camille Dugast à Chalon poste UPI biotechnologie santé environnement

3 fermetures de poste d’enseignants spécialisé en EREA : postes vacants d’enseignants du premier degré faisant fonction d’éducateur (travail de nuit). Le recteur estime plus logique d’affecter des personnels AED…

Postes Administratifs :

3 postes sont pris dans les DSDEN et sont réaffectés au rectorat pour assurer la gestion des lycées.

L’UNSA éducation a demandé à ce qu’un point soit fait dans les départements sur les lycées et a déploré le manque de lisibilité des documents carte scolaire du rectorat comparativement à ceux des DSDEN. Nous sommes invités à étayer notre remarque ce que nous ferons.

Personnels non titulaires :

Les commissions consultatives paritaires ont été dissoutes (procédure normale en amont des élections)

Nous avons profité de ce point pour attirer l’attention des services sur la situation des EVS AVS dont les situations sont évoquées souvent en fin de CAPD alors que ce n’est pas vraiment l’endroit… Pourquoi pas des groupes de travail non titulaires dans les départements ? (comme la demande a été faite dans la Nièvre.)

• Le recteur répond que, pour les EVS, il y a un établissement employeur et n’a pas semblé très ouvert à une évolution de ce type.

Pourtant ces personnels dans la précarité auraient bien besoin d’une instance pour faire entendre leur voix.

Vos élus UNSA éducation Sylvie Descombes, Marie-Christine Bégrand, Bruno Guého