CTSD du 8 février sur la carte scolaire

Ce CTSD présidé par l’IA-Dasen, en présence de l’IAA-Dasen, du secrétaire général et de l’IEN adjoint à l’IA, est le dernier en présentiel, jusqu’à nouvel ordre, selon les consignes gouvernementales.

Nous le regrettons tous car les visios ne permettent pas de dialoguer aussi bien qu’en présentiel.

Lire notre déclaration en pièce jointe.

Avant de commencer à entrer dans le vif des situations déjà exposées en Groupe de Travail (GT), l’IA dit « espérer nous prouver que la situation de 2021, comme celle de 2020, ne dégrade en rien les conditions de travail des enseignants et des élèves. » Il ajoute qu’on ne peut pas perdre plus de 3200 élèves en 3 ans sans que cela ait des conséquences sur les fermetures.

L’IA garde une réserve de 7,5 emplois, afin de pourvoir aux ajustements de rentrée.

Pour l’IA, les fermetures faites ne vont pas dégrader le E/C moyen du département (nombre d’élèves par classe).

Education prioritaire : 13 emplois ont été attribués pour finir les dédoublements en GS. Attention au co-enseignement qui sera obligatoire dans les écoles où les locaux ne permettent pas de dédoubler. Si dans certains cas, le maximum de l’allégement est 16 élèves par classe, la moyenne de toutes les situations est de 13,1 (calcul de l’Unsa-éducation à partir des chiffres de l’administration).

Fusions d’écoles actées:

Joudreville mat et élem: fusion actée entre la maternelle et l’élémentaire, pour faire une école à 4 classes, ¼ de décharge et abandon de la fermeture.

Liverdun Rond Chêne mat et élem

Ludres Prévert mat et élem

Longuyon : Fusion entre la mat Paul Marie (qui ferme) et transfert des élèves et personnels (sauf directeur) vers Louise Michel.

Note : ABANDON de la fusion entre Jacques Cartier mat et élem de Longuyon

Jarny Yvonne Humbert et Saint Exupéry : fusion possible mais en attente de la décision municipale…

Allamps et Vannes le Chatel : fusionnent, il y aura une seule directrice, celle de Vannes qui dirigera l’ensemble sur 2 sites en attendant leur réunion l’année suivante.

Pompey mat Cousteau et mat Jean Moulin : et fermeture d’une classe, il y aura 2 sites l’année prochaine et 1 seul l’année suivante sur Cousteau.

Frouard : fusion entre Langevin et Prévert ( qui ferme)

Autres mesures Hors la classe :

- Ouverture officielle des 8 classes ouvertes à titre provisoire en septembre dernier.

-Décharges de direction : 12 ETP (3 pour les décharges de 9 Et 13 classes, 9 TRS pour les 2 et 3 classes). Chaque nouveau TRS (pour les décharges 2/3 classes) aura 12 écoles. L’IA créera des postes spécifiques, et les écoles seront identifiées pour le mouvement.

- 9 BAAZ de la brigade départementale sur ST MAX (en 2020) deviendront en 2021 :                            1 BAAZ Jarville, 1 BAAZ Nancy 1, 4 BAAZ à Nancy 2, 1 BAAZ à Pompey, et 2 BAAZ à Vandoeuvre.

- transfert de 3 BAAZ de Briey (Pergaud et Val de Briey et Piennes) et 2 BAAZ de Jarny, (Paul Bert Conflans et Yvonne Humbert de Jarny) sur Longwy 1 et 2

- 3 Ulis TSLA créées :  1 Homécourt Joliot Curie (10 classes) , 1 Brassens à Liverdun ( 6cl, annulation sur Provence), Gondreville (6 classes).

- 1 Upe2A créé : Longwy Porte de Bourgogne

- Création d’1 poste CPD, conseiller pédagogique français (pour le plan français)

(Abandon de la transformation du poste maitre G en poste maitre E à Europe Nations de Vandoeuvre.)

 

L’IA n’apporte pas de réponse aux demandes sur l’IME de Flavigny où il y a un vrai manque de moyens pour accompagner les élèves de 16 à 18 ans, et l’IME de Chenières.

Aucun poste d’ERUN ne pourra être ouvert, l’IA y a renoncé pour mettre le support sur une classe. « Il n’a pas les moyens de tout, et doit faire des choix » avec une réserve de 7,5 pour la rentrée, qui n’est pas énorme.

• Contractuel PSY de Briey : IA demande et le rectorat implante, on attend la confirmation du ministère pour la DOS du rectorat.

Après une suspension de séance, l’IA valide le projet initial (voir notre CR du GT) et apporte des modifications :

L’IA renonce à plusieurs fermetures projetées initialement:

RPIC : abandon des fermetures à Haussonville , Mars la Tour, Badonviller.

RPID : abandon des fermetures à Barisey au Plain/Saulxures les vannes

Ecoles ordinaires : abandon des fermetures à Labry, mat Florian à Jarville, Custines, Monne Pompey, Provence de Liverdun. Il renonce aussi à une ouverture à Jean Jaurés élémentaire.

 

Ouverture nouvelle (par rapport au GT) à St Exupéry élémentaire Maxéville

 

BILAN : (voir la liste ci-dessous)

Fermetures, et avec les décharges de directeurs : -72,75 retraits de postes

Implantations : +35 en classes ordinaires +5 hors classes (3 ulis, CPD et upe2A)  + 8 de l’an dernier+ 12 ETP pour directeurs (-4 à rendre au ministère) + création de décharges

+65, 25 implantations.   

 Il restera dans la balance 7,5 postes pour la suite des opérations en juin et en septembre.

Pour le moment, l’IA ne peut pas maintenir les décharges de directeur à titre exceptionnel pour ceux qui passent de 4 à 3 classes.

A suivre particulièrement pour comptage de rentrée : Montauville et mat. Roberty à Nancy.

Votes : 5 abstentions dont l’Unsa Education, 5 contre.

Au nom de l'Unsa Education, nous nous sommes abstenus lors du vote de cette carte scolaire.

Pourquoi ?

Même si le vote concerne la répartition des moyens, l’Unsa Education ne cautionne pas les - 4 postes imposés par le ministère (voir notre déclaration préalable).

Cette carte scolaire ne nous satisfait évidemment pas. Nous avons rappelé l'épuisement des directeurs, la souffrance de nombreux collègues en raison de la difficulté de faire classe avec des élèves dont la gestion face aux apprentissages devient de plus en plus complexe et difficile. Nous avons souligné que la problématique n'était pas tant le nombre d'élève en classe, que la typologie des publics accueillis aujourd'hui.

Pour autant, nous avions conscience dès le début que les - 1200 élèves cette année, cumulés à près de 3000 depuis 3 ans, n'allaient pas faciliter les choses.

L’Unsa Education est conscient que le retrait aurait pu être pire que -4 postes et constate que le DASEN a globalement été soucieux des situations des écoles impactées, en regardant chiffres et IPS.

Nous saluons, comme nous l’avons dit dans la déclaration, la création de supports TRS (que nous demandions depuis des années) pour stabiliser les postes de décharges de direction 2 et 3 classes.

La répartition des postes du département ne nous apparaît pas en décalage avec la situation réelle sur le terrain, même si nous déplorons la non-création de postes de remplaçants et de Rased.