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CTSD 9 fĂ©vrier 2021 : carte scolaire 1er degrĂ©
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CTSD du 8 février sur la carte scolaire

Ce CTSD présidé par l’IA-Dasen, en présence de l’IAA-Dasen, du secrétaire général et de l’IEN adjoint à l’IA, est le dernier en présentiel, jusqu’à nouvel ordre, selon les consignes gouvernementales.

Nous le regrettons tous car les visios ne permettent pas de dialoguer aussi bien qu’en présentiel.

Lire notre déclaration en pièce jointe.

Avant de commencer Ă  entrer dans le vif des situations dĂ©jĂ  exposĂ©es en Groupe de Travail (GT), l’IA dit « espĂ©rer nous prouver que la situation de 2021, comme celle de 2020, ne dĂ©grade en rien les conditions de travail des enseignants et des Ă©lèves. Â» Il ajoute qu’on ne peut pas perdre plus de 3200 Ă©lèves en 3 ans sans que cela ait des consĂ©quences sur les fermetures.

L’IA garde une réserve de 7,5 emplois, afin de pourvoir aux ajustements de rentrée.

Pour l’IA, les fermetures faites ne vont pas dégrader le E/C moyen du département (nombre d’élèves par classe).

Education prioritaire : 13 emplois ont Ă©tĂ© attribuĂ©s pour finir les dĂ©doublements en GS. Attention au co-enseignement qui sera obligatoire dans les Ă©coles oĂą les locaux ne permettent pas de dĂ©doubler. Si dans certains cas, le maximum de l’allĂ©gement est 16 Ă©lèves par classe, la moyenne de toutes les situations est de 13,1 (calcul de l’Unsa-Ă©ducation Ă  partir des chiffres de l’administration).

Fusions d’écoles actĂ©es:

Joudreville mat et Ă©lem: fusion actĂ©e entre la maternelle et l’élĂ©mentaire, pour faire une Ă©cole Ă  4 classes, ÂĽ de dĂ©charge et abandon de la fermeture.

Liverdun Rond ChĂŞne mat et Ă©lem

Ludres Prévert mat et élem

Longuyon : Fusion entre la mat Paul Marie (qui ferme) et transfert des Ă©lèves et personnels (sauf directeur) vers Louise Michel.

Note : ABANDON de la fusion entre Jacques Cartier mat et Ă©lem de Longuyon

Jarny Yvonne Humbert et Saint ExupĂ©ry : fusion possible mais en attente de la dĂ©cision municipale…

Allamps et Vannes le Chatel : fusionnent, il y aura une seule directrice, celle de Vannes qui dirigera l’ensemble sur 2 sites en attendant leur rĂ©union l’annĂ©e suivante.

Pompey mat Cousteau et mat Jean Moulin : et fermeture d’une classe, il y aura 2 sites l’annĂ©e prochaine et 1 seul l’annĂ©e suivante sur Cousteau.

Frouard : fusion entre Langevin et PrĂ©vert ( qui ferme)

Autres mesures Hors la classe :

- Ouverture officielle des 8 classes ouvertes Ă  titre provisoire en septembre dernier.

-DĂ©charges de direction : 12 ETP (3 pour les dĂ©charges de 9 Et 13 classes, 9 TRS pour les 2 et 3 classes). Chaque nouveau TRS (pour les dĂ©charges 2/3 classes) aura 12 Ă©coles. L’IA crĂ©era des postes spĂ©cifiques, et les Ă©coles seront identifiĂ©es pour le mouvement.

- 9 BAAZ de la brigade dĂ©partementale sur ST MAX (en 2020) deviendront en 2021 :                            1 BAAZ Jarville, 1 BAAZ Nancy 1, 4 BAAZ Ă  Nancy 2, 1 BAAZ Ă  Pompey, et 2 BAAZ Ă  Vandoeuvre.

- transfert de 3 BAAZ de Briey (Pergaud et Val de Briey et Piennes) et 2 BAAZ de Jarny, (Paul Bert Conflans et Yvonne Humbert de Jarny) sur Longwy 1 et 2

- 3 Ulis TSLA crĂ©Ă©es :  1 HomĂ©court Joliot Curie (10 classes) , 1 Brassens Ă  Liverdun ( 6cl, annulation sur Provence), Gondreville (6 classes).

- 1 Upe2A crĂ©Ă© : Longwy Porte de Bourgogne

- Création d’1 poste CPD, conseiller pédagogique français (pour le plan français)

(Abandon de la transformation du poste maitre G en poste maitre E Ă  Europe Nations de Vandoeuvre.)

 

L’IA n’apporte pas de rĂ©ponse aux demandes sur l’IME de Flavigny oĂą il y a un vrai manque de moyens pour accompagner les Ă©lèves de 16 Ă  18 ans, et l’IME de Chenières.

Aucun poste d’ERUN ne pourra ĂŞtre ouvert, l’IA y a renoncĂ© pour mettre le support sur une classe. « Il n’a pas les moyens de tout, et doit faire des choix Â» avec une rĂ©serve de 7,5 pour la rentrĂ©e, qui n’est pas Ă©norme.

  • Contractuel PSY de Briey : IA demande et le rectorat implante, on attend la confirmation du ministère pour la DOS du rectorat.

Après une suspension de sĂ©ance, l’IA valide le projet initial (voir notre CR du GT) et apporte des modifications :

L’IA renonce à plusieurs fermetures projetées initialement:

RPIC : abandon des fermetures Ă  Haussonville , Mars la Tour, Badonviller.

RPID : abandon des fermetures Ă  Barisey au Plain/Saulxures les vannes

Ecoles ordinaires : abandon des fermetures Ă  Labry, mat Florian Ă  Jarville, Custines, Monne Pompey, Provence de Liverdun. Il renonce aussi Ă  une ouverture Ă  Jean JaurĂ©s Ă©lĂ©mentaire.

 

Ouverture nouvelle (par rapport au GT) à St Exupéry élémentaire Maxéville

 

BILAN : (voir la liste ci-dessous)

Fermetures, et avec les dĂ©charges de directeurs : -72,75 retraits de postes

Implantations : +35 en classes ordinaires +5 hors classes (3 ulis, CPD et upe2A)  + 8 de l’an dernier+ 12 ETP pour directeurs (-4 Ă  rendre au ministère) + crĂ©ation de dĂ©charges

+65, 25 implantations.   

 Il restera dans la balance 7,5 postes pour la suite des opĂ©rations en juin et en septembre.

Pour le moment, l’IA ne peut pas maintenir les décharges de directeur à titre exceptionnel pour ceux qui passent de 4 à 3 classes.

A suivre particulièrement pour comptage de rentrĂ©e : Montauville et mat. Roberty Ă  Nancy.

Votes : 5 abstentions dont l’Unsa Education, 5 contre.

Au nom de l'Unsa Education, nous nous sommes abstenus lors du vote de cette carte scolaire.

Pourquoi ?

Même si le vote concerne la répartition des moyens, l’Unsa Education ne cautionne pas les - 4 postes imposés par le ministère (voir notre déclaration préalable).

Cette carte scolaire ne nous satisfait évidemment pas. Nous avons rappelé l'épuisement des directeurs, la souffrance de nombreux collègues en raison de la difficulté de faire classe avec des élèves dont la gestion face aux apprentissages devient de plus en plus complexe et difficile. Nous avons souligné que la problématique n'était pas tant le nombre d'élève en classe, que la typologie des publics accueillis aujourd'hui.

Pour autant, nous avions conscience dès le début que les - 1200 élèves cette année, cumulés à près de 3000 depuis 3 ans, n'allaient pas faciliter les choses.

L’Unsa Education est conscient que le retrait aurait pu être pire que -4 postes et constate que le DASEN a globalement été soucieux des situations des écoles impactées, en regardant chiffres et IPS.

Nous saluons, comme nous l’avons dit dans la déclaration, la création de supports TRS (que nous demandions depuis des années) pour stabiliser les postes de décharges de direction 2 et 3 classes.

La répartition des postes du département ne nous apparaît pas en décalage avec la situation réelle sur le terrain, même si nous déplorons la non-création de postes de remplaçants et de Rased.

 

 


   DĂ©claration prĂ©alable C   
(459 ko)
   FERMETURES APRES CTSD   
(433.8 ko)
   OUVERTURES APRES CTSD   
(207.1 ko)
   FUSIONS APRES CTSD   
(450.2 ko)
 
 
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