La réforme du collège point par point

Le SE-Unsa, syndicat utile, vous propose une revue point par point de la réforme​. Vous y trouverez des informations précises sur son contenu, des conseils et le positionnement du SE-Unsa.

A...

• Accompagnement personnalisé
• Autonomie

C...

• Calendrier
• Collège 2016
• Conseil pédagogique

D...

• DGH
• DP3

E...

• Enseignement complémentaire
• EPI - Thématiques des EPI

H...

• Horaires d'enseignement
• Horaires des enseignements artistiques
• Horaires sciences et techno

I...

• IDD

J...

• Journée du collégien

L...

• Langues vivantes : allemand - Bilangues - italien - langues régionales - latin-grec
• Les enseignements de complément
• Les marges profs

M...

• Moyens

N...

• Numérique

O...

• Options

P...

• Pédagogies de projet
• Pondération des horaires hebdomadaires
• Privé (enseignement)
• Programme

S...

• Sections européennes
• Sections internationales
• Socle commun

T...

• Transversalité
• Troisième prépa pro
• Tronc commun

 

Et les questions de la FAQ ci-dessous :

1. Les grands axes de la réforme

• Que dit la loi d'orientation sur les enseignements dispensés ?
• Que sont les enseignements complémentaires ?
• Qu'est-ce que le tronc commun ? Quelles sont les disciplines qui y participent ?
• Que deviennent les options existantes au collège ?
• Quand va se mettre en place la réforme du collège ?
• Pourquoi la classe de 6ème est-elle différente des autres niveaux ?
• Que deviennent les SEGPA ?
• Les moyens vont-ils augmenter ou baisser ?
• Que va devenir le brevet des collèges (DNB) ?
• L'enseignement privé est-il concerné par cette réforme ?
• Que deviennent les 3ème prépa-pro ?

2. Le devenir des enseignements actuels 

• Y-aura-t-il de nouvelles disciplines au collège ?
• Est-ce que des disciplines perdront des heures ?
• L'EIST va-t-il être généralisé ?
• Que devient le Latin-Grec ?
• Que devient la DP3 ? Qu'est-ce que le Piiodmep ?
• Que deviennent les classes bilangues ?

3. L'organisation pédagogique du collège 

• La réforme du collège concerne-t-elle les programmes ?
• De quelle autonomie est-il question dans cette réforme ?
• La réforme supprime-t-elle la possibilité de travailler en groupes à effectifs réduits ?
• Quelles seront les thématiques des EPI ?
• Les EPI, c'est comme les IDD ?
• Pourquoi les EPI sont-il organisés ainsi ?
• Comment seront accompagnés les élèves ?
• Les horaires peuvent-ils être modulés sur le cycle ?
• Où consulter directement les textes officiels ?
• Où consulter directement la grille horaire ?