Un groupe de travail sur la future carte des écoles en éducation prioritaire a eu lieu ce mardi à la direction académique en présence des organisations syndicales représentées au Comité Technique (présents > UNSA Education/FSU/SGEN  absent : CGT)

Les syndicats ont fait part de leurs revendications sur le sujet.

Le SE-UNSA a demandé :

- Que des écoles ayant un profil Education prioritaire selon les critères en vigueur mais non rattachée à un collège EP, puissent être rattachées à un autre collège en EP.

>  Réponse de la DASEN : ce n’est pas possible car ce n’est pas dans la logique du réseau ni de la logique pédagogique école-collège. Par contre, ces écoles seront regardées au cas par cas lors de l’examen de la carte scolaire générale.

Les délégués des personnels ont pointé quelques écoles dont la situation leur était remontée comme méritant un classement en éducation prioritaire.

- Que pour les écoles sortantes, il y ait une contractualisation quadriennale permettant de continuer à leur donner des moyens à hauteur de l’éducation prioritaire. Quid de l’obligation d’accueil des moins de trois ans ? Quid des projets plus de maitres que de classes (PDMQDC) ? Quid des seuils de 25  élèves/classe ? Quid des autres projets menés avec les moyens de l’éducation prioritaire ?

>  Réponse de la DASEN : en effet, contrairement à l’évolution positive de la mixité sociale  de leur collège, certaines écoles restent avec un fort taux de population (CSP) défavorisées. Elle  a réaffirmé sa volonté de conserver les seuils à hauteur de l’ EP, de prendre en compte les enfants de moins de 3 ans dans le calcul des taux d’encadrement et de conserver les dispositifs PDMQDC lorsqu’il y en a . Il semblerait qu’il n’y ait pas de contractualisation formelle avec les écoles concernées mais bien sur des engagements pris à l’occasion d’instances paritaires (sur la carte scolaire par ex.).

Les représentants des personnels UNSA veilleront dans ces instances paritaires à ce que l’inspectrice d’académie traduise concrètement les intentions annoncées lors de ce GT.

Le SE-UNSA a fait part de son étonnement sur le fait qu’aucun REP ne soit plus en place ni sur Chalons, ni sur Epernay (2èmes et 3^ème ville du département ayant aussi des quartiers en difficulté), voire d’autres bassins du département. Même si l’académie de Reims a obtenu 2 REP supplémentaires, ce n’est sans doute pas suffisant.

Il est important que les choix qui seront fait soient expliqués en toute transparence. Pour comprendre, les équipes ont besoin d’avoir les outils pour situer leur école par rapport aux autres.

Agenda : l’inspectrice d’académie remonte au recteur cette semaine la liste des écoles qu’elle nous a présentée à ce groupe de travail. Le Recteur devrait valider cette liste courant janvier.

En tant qu’organisation syndicale représentative des personnels, le SE-UNSA a demandé à ce que cette liste lui soit communiquée dès sa validation…. et non par voie de presse.

Les informations et orientations présentées par l’Inspectrice d’académie seront à replacer dans le cadre des annonces que la ministre Vallaud Belkacem fera lors du CTM du 17 décembre.