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Agenda social direction d’école : dĂ©lĂ©gations de compĂ©tences
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Les deuxième et troisième groupes de travail de l’agenda social sur la direction d’école portant sur les dĂ©lĂ©gations de compĂ©tences se sont rĂ©unis les mercredi 23 septembre et è octobre. Le SE-Unsa a rappelĂ© ses exigences et fait des propositions après avoir alertĂ© sur l’état d’épuisement des directrices et des directeurs d’école quelques semaines après la rentrĂ©e scolaire. Leur capacitĂ© Ă  tenir dans la durĂ©e devrait ĂŞtre et doit ĂŞtre une inquiĂ©tude majeure du ministère.

La situation des directrices et directeurs est explosive, et ils ne se satisferont pas de mesures cosmétiques.
Le SE-Unsa se mobilise aux cĂ´tĂ©s des directrices et directeurs, au travers de son action « Direction : on met la pression !  Â» pour que le gouvernement consente enfin Ă  donner les moyens qui s’imposent et que les directrices et directeurs ne peuvent plus attendre.
Le SE-Unsa propose Ă©galement aux directrices et directeurs d’école de se protĂ©ger. Utilisation des fiches du Registre santĂ© et sĂ©curitĂ© au travail (RSST), consigne Je ferai quand je pourrai ! et prĂ©avis de grève, retrouvez les explications ici.
 

Les propositions du SE-Unsa

  • Le projet d’école n’a pas besoin d’être validĂ© par l’IEN.
    Selon le référentiel de 2014, le directeur d’école est le pilote le du projet d’école. Son contenu, les différentes étapes de sa réalisation et son bilan sont présentés en conseil d’école, et la transmission des procès-verbaux de cette instance suffit à rendre compte des orientations et des actions conduites.
  • Un volant des 18 heures d’animations pĂ©dagogiques doit ĂŞtre choisi par l’équipe pĂ©dagogique, sous la responsabilitĂ© du directeur d’école.
    C’est un levier pour répondre aux besoins identifiés par les personnels en lien avec le projet d’école.
  • Élections de parents
    Le choix de mettre en œuvre le scrutin par voie électronique doit pouvoir faire l’objet d’une décision du directeur d’école, après information de la commission électorale. A ce sujet, le ministère s’était engagé à mener des expérimentations locales sur le vote électronique. Le SE-Unsa a demandé un bilan d’étape des actions en cours.
  • Convention de stage
    Le directeur doit avoir la possibilité de signer des conventions sans recourir à l’IEN.

Un malentendu sur les attentes des directeurs

Alors que le ministère envisageait la délégation de compétences comme la possibilité pour les directrices et directeurs d’exercer des missions supplémentaires, le SE-Unsa a réaffirmé que la question de la délégation de compétences n’a de sens que si elle aboutit qu’à une simplification de l’exercice quotidien de leurs missions.
Le SE-Unsa a Ă©tĂ© entendu et le ministère a proposĂ© une nouvelle rĂ©union Ă©tudiant les missions des directrices et directeurs, cependant aucune mesure n’a Ă©tĂ© annoncĂ©e Ă  ce stade. 

Le SE-Unsa est dĂ©terminĂ© pour la direction d’école. C’est en ce moment que les progrès se jouent. Vous aussi, mettez la pression sur le ministère en soutenant notre action : https://enseignants.se-unsa.org/Direction-on-met-la-pression

Lire aussi :

>> Agenda social/dĂ©charges : https://enseignants.se-unsa.org/Agenda-social-direction-d-ecole-reunion-sur-les-decharges
>> Mesures de protection pour les directrices et directeurs : https://enseignants.se-unsa.org/Direction-d-ecole-accentuons-la-pression

 

 
 
 
 
ALC