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Comité de suivi Jeunes enseignants du 4 juin 2020
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COMPTE -RENDU DU COMITE JEUNES ENSEIGNANTS du 5 juin 2020 en visio conférence


Etaient prĂ©sents pour le SE-UNSA : Benoit Folb et Aline Geeraerts

Objet : bilan de l’annĂ©e pour les stagiaires 2019 et prĂ©paration 2020

Réunion présidée par Mme Fouquet, IEN adjointe au Dasen et M. Jeziorski, CPC en charge de l’accompagnement des jeunes enseignants.

Sont présents, des CPC, PEMF, Mme Urbany pour l’Inspé, Mme Thomas pour Canopé

Le SE-UNSA a posé plusieurs questions qui ont trouvé réponse dans le compte-rendu ci-dessous.

CRPE
  • Lieu du CRPE
  • Demande d’allègement de la charge de travail  de l'annĂ©e de PES 2020/2021 vu qu'ils auront Ă  rĂ©parer l'oral du CRPE et l'Ă©crit professionnel en mĂŞme temps au printemps.
  • Concours CRPE : Combien de candidats vont pouvoir ĂŞtre admissibles au niveau acadĂ©mique et dans la rĂ©partition par dĂ©partement? Est-il prĂ©vu, dans ce cas des berceaux en plus?
  • Quand les candidats seront avertis de leur admissibilitĂ© et comment seront-ils affectĂ©s et quand( question organisationnelle pour les Ă©coles berceaux) ?
  • Comment va se passer leur semaine avant rentrĂ©e?

PES 2019 2020

  • Comment sont Ă©valuĂ©s les PES car pas de 3ème visite cette annĂ©e?
  • Les PES en accompagnement renforcĂ© cette annĂ©e sont-ils passĂ©s en alerte automatiquement( info Ă  vĂ©rifier) et si c'est le cas seront-ils renouvelĂ©s une annĂ©e entière comme les autres PES qui Ă©taient en alerte?
  • Quand aura lieu la titularisation et la tenue du jury?
  • Est-ce que le jury de validation du master sera moins pointilleux et plus clĂ©ment? Est -ce que la charge de travail a Ă©tĂ© allĂ©gĂ©e vu le suivi Ă  distance plus chronophage qu'ont effectuĂ© les PES?
  • Y aura-t-il un accompagnement plus renforcĂ© pour ces futurs T1?
T1, T2, T3 2019 2020
  • De nombreux T1, T2 , T3 n'ont pu ĂŞtre suivis comme d'habitude par les Ă©quipes de circonscription : est -il prĂ©vu un dispositif particulier pour les futurs T2, T3 et T4?

 

  1. LE BILAN DE L’ANNÉE 2019/2020

Rappel 126 PES

  • 2 PES ont Ă©tĂ© titularisĂ©s en cours d’annĂ©e.
  • 4 dĂ©missions
  • Il reste aujourd’hui 1 mise en accompagnement renforcĂ© qui devait passer en alerte en mars.
  • 5 PES ont dĂ©passĂ© leurs 35 jours d’arrĂŞt et seront prolongĂ©s
  • Une mise en alerte a Ă©tĂ© levĂ©e en mars-avril, il en reste 4 actuellement.
  • Le passage d’accompagnement renforcĂ© Ă  la mise en alerte n’est pas automatique. L’accompagnement renforcĂ© sera levĂ© rapidement pour ne pas rester dans l’ambiguĂŻtĂ©.
  • Les PES se sont bien investis dans le numĂ©rique durant la pĂ©riode de confinement
  • Les textes sur la titularisation viennent de sortir : les inspections sont prĂ©vues pour les PES dits « licenciables Â» (rapports d’inspection avant le 13 juin)
  • Planification des entretiens : 16 juin
  • Entretien avec les PES : du 24 au 29 juin
  • DĂ©libĂ©ration des jurys : 3 juillet matin.

Le SE-UNSA a demandé la plus grande bienveillance, car depuis le déconfinement, les PES n’ont plus forcément leur classe mais un groupe différent, parfois de niveau différent et des élèves qui changent, avec des réorganisations successives.

Partie INSPE : continuitĂ© de la formation depuis mars en articulant avec la partie stagiaire enseignant. AmĂ©nagement des modalitĂ©s d’évaluation et de contrĂ´le. Adaptations sur les EC en tenant compte de la situation de confinement, de la continuitĂ© pĂ©dagogique avec les stagiaires et leur propre continuitĂ© pĂ©dagogique avec leurs Ă©lèves. Le cadre des attendus du mĂ©moire : le recueil de donnĂ©es pas forcĂ©ment fait au vu du confinement. Adaptation des calendriers de fin d’annĂ©e. Tenue du jury acadĂ©mique le 3 juillet, la session 1 ne sera pas forcĂ©ment tenue.

  • Pas de soutenance de mĂ©moire pour les PES.
  • Adaptation des Ă©valuations du semestre 4.
  • Pas de session de rattrapage pour le semestre 4.

Le SE-Unsa demande si le jury de validation du master sera plus indulgent au vue de la situation.

Mme Urbany prĂ©cise que les masters MEEF sont des titres de niveau bac + 5 reconnus nationalement, donc il y a exigence. Mais l’intĂ©rĂŞt des Ă©tudiants est pris en compte.

  1. PES 2020-2021 : du recrutement Ă   l’accompagnement Ă  l’entrĂ©e dans le mĂ©tier

Le concours :

  • Concours Ă©crit seulement les 18 et 19 juin. (sans doute Ă  Chalons, mais pas de confirmation pour le moment)
  • Pas d’épreuves orales de concours
  • Correction : semaine du 22 au 26 juin.
  • Pas de date connue pour les rĂ©sultats

Mme Urbany prĂ©cise que les choses sont claires : les deux Ă©preuves Ă©crites sont les Ă©preuves d’admission. Il y aura un oral mais non pas d’admission, mais de titularisation (pas d’infos encore ni sur le quoi, le qui fait passer).

L’Inspé de Reims a continué l’accompagnement en français et en maths, encore actuellement.

Nombre de postes au concours ? 157 pour l’acadĂ©mie. Pour la Marne on passe de 95 Ă  67 laurĂ©ats, ce qui est vraiment peu.

Organisation de la semaine de rentrĂ©e :

  • En fonction des conditions sanitaires et des normes.
  • Organisation diffĂ©rente : sans doute pas de grands rassemblements et pas d’amphi.
  • Mme Urbany prĂ©cise que la rĂ©flexion est engagĂ©e mais les incertitudes sont grandes au vu du contexte sanitaire, des rĂ©sultats du concours, des affectations. Ce sera affinĂ© dans les semaines Ă  venir

Pour le SE-UNSA, plus les affectations sont faites tôt, plus les équipes dans les écoles peuvent se mobiliser et faire travailler les binômes. C’ est important d’essayer de coller le plus possible à ce qui se fait habituellement, même si le traitement après admission nécessite d’affiner les parcours individualisés, on le comprend.

Semaine de rentrée

Adaptabilité maximum. Difficile à se projeter sans le cadre sanitaire. Il faudra sans doute faire plus de petits groupes. Canopé sera prêt pour cette adaptation. L’accompagnement sera sans doute plus tournée vers l’accueil en circonscription.

Attention particulière à ces jeunes enseignants, PES et T1 qui auront vécu une année de stage très particulière.

Le KIT PES

Un Document par fiches pratiques thĂ©matiques « KIT PES Â» est en cours d’élaboration par un petit groupe de formateurs et 2 PES. L’idĂ©e est de faire des documents attractifs, un peu diffĂ©rent de ce qui est fait actuellement en complĂ©mentaritĂ©.

Les thĂ©matiques : Gestion de classe, SpĂ©cificitĂ© des cours multiples, Des outils professionnels organisationnels : fiche de prĂ©p, cahier journal, Progressions programmations, EDT, Le premier jour de classe, La relation aux parents : premier jour, rĂ©union de parents, communication, rĂ´le des parents, Le temps en classe et hors la classe, L’éthique professionnelle : quel enseignant je vais ĂŞtre ?, La continuitĂ© pĂ©dagogique Ă  distance, Paroles d’enfants sur l’école et Ă  l’école

Le SE-UNSA remercie pour cette initiative très intéressante, et attendue.

Autres entrants dans le métier

  • 20 M1 alternants pour 2020-21
  • DĂ©charge n°1 : 20 contractuels sont affectĂ©s en cycle 1.
  • DĂ©charge n°2 : 20 contractuels sont affectĂ© en Ă©lĂ©mentaire.

En 2021 les étudiants EAP seront en M1 et poursuivront leur contrat de préprofessionnalisation.

AED prĂ©papro : 36 dans la Marne Ă©taient en L2 et vont poursuivre leur contrat dans la mĂŞme classe et le mĂŞme Ă©tablissement (8H) sur Reims et Chalons. Etudiants boursiers.

20 nouveaux contrats AED 2020/2021 issus de L2 pour l'Académie mais que pour le premier degré Ils seront accueillis par des MAT 8h/semaine au plus près des centres universitaires.

On manque d’écoles d’accueil et de MAT

Pour le SE-UNSA, il faut être vigilants à ne pas donner que l’image de l’ école urbaine (Reims-Chalons), mais aussi celle de tous les territoires. Il y a des MAT dans des territoires plus ruraux ou semi-ruraux, en attente d’étudiants en stage, qu’ils n’accueillent jamais (déplacements, …) et c’est dommage. Cela freine aussi la pratique pour les dossiers Cafipemf.

Formation initiale en INSPE et Formation continuĂ©e EN :

Les PES ont 9 heures d’animation pĂ©dagogique, qui seront adaptĂ©es pour eux.

T1 :  1 journĂ©e co-construite rectorat/ESPE. Accompagnement filĂ© par les CPC en circonscription : 2

Visites ou plus d’un conseiller pédagogique. Animations pédagogiques 18 heures.

Attention particulière aux tout jeunes enseignants. Différencier les heures d’animation pédagogiques pour les PES et T1.

Le suivi des T2 à T4 se fera aussi mais les modalités seront vues par la suite. .

Dispositif reconduit de dĂ©but d’annĂ©e pour les PES : 4 jours chez leur tuteur et 4 jours en classe.

 
 
 
 
ALC