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AllĂšgement des programmes d’enseignements de spĂ©cialitĂ© : une mascarade
Article publié le vendredi 7 octobre 2022.
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Alors que le ministre avait annoncĂ© la possibilitĂ© de repousser des Ă©preuves de spĂ©cialitĂ© plus tard dans l’annĂ©e, ce que demande aussi le SE-Unsa, il a finalement prĂ©fĂ©rĂ© les maintenir en mars, tout en promettant un allĂšgement des programmes. Il Ă©tait allĂ© jusqu’à donner aux enseignants une lettre Ă  transmettre de sa part aux Ă©lĂšves de terminale :«  afin que vos professeurs et vous-mĂȘmes disposiez de plus de temps pour approfondir les notions Ă©tudiĂ©es, j’ai dĂ©cidĂ© de maniĂšre pĂ©renne de resserrer les programmes de spĂ©cialitĂ©. Vos professeurs auront connaissance dĂšs la semaine prochaine des modifications apportĂ©es  Â».
 
 
Tout ça pour ça
 
Le Bulletin officiel est enfin paru ce vendredi 30 septembre. Le retard d’une journĂ©e de la parution du BO aurait pu faire penser que les inspections gĂ©nĂ©rales travaillaient d’arrache-pied et avaient besoin d’un jour supplĂ©mentaire pour parfaire les allĂšgements de programme.
Cependant cette journée supplémentaire ne semble pas avoir servi à produire les allÚgements attendus par les enseignants.
Ces allĂšgements sont en effet parfois dĂ©risoires, voire inexistants : aucun changement par rapport Ă  2022 en histoire-gĂ©ographie, gĂ©opolitique et sciences politiques (HGGSP), humanitĂ©s, littĂ©rature et philosophie (HLP), Éco-droit, management, langues, littĂ©ratures et cultures Ă©trangĂšres (LLCE).
En SES, un seul chapitre est retirĂ©, au hasard, celui qui porte sur l’action de l’École sur les destins individuels et l’évolution de la sociĂ©tĂ©.
Enfin, les collĂšgues de mathĂ©matiques ont dĂ©couvert dans un premier temps qu’ils auraient un chapitre supplĂ©mentaire Ă  traiter sur les Ă©quations diffĂ©rentielles. Mais un erratum a finalement retirĂ© ce chapitre au programme.
 
Si aucun changement notable n’est intervenu par rapport aux allĂšgements du bac 2022, pourquoi n’ont-ils pas Ă©tĂ© transmis aux enseignants dĂšs la rentrĂ©e scolaire, avant que ceux-ci n’entament des chapitres non-Ă©valuĂ©s dans des Ă©preuves de spĂ©cialitĂ© ?
 
 
L’avis du SE-Unsa

En dĂ©finitive, il n’aura pas fallu gratter bien longtemps la couche de vernis pour retrouver le mĂȘme manque de considĂ©ration pour les enseignants qu’avec notre ancien ministre.

Devant cet allĂšgement plus que superficiel des programmes, le SE-Unsa reste favorable au dĂ©placement des Ă©preuves d’enseignements de spĂ©cialitĂ© (EDS) plus tard dans l’annĂ©e en repensant le calendrier de Parcoursup, d’autant plus que les programmes restent toujours trop lourds pour des Ă©preuves en mars et que la dĂ©mobilisation des lycĂ©ens est rĂ©elle aprĂšs les Ă©preuves d’EDS.

 

 
 
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