Points à l'ordre du jour du CTSD du jeudi 28 janvier :

• Carte scolaire 1er degré : lire le compte-rendu ici
• Carte scolaire collèges : lire le compte-rendu ici
• Nouveau découpage des circonscriptions
• PIAL
• Questions diverses

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Nouveau découpage des circonscriptions

La création d’une sixième circonscription a été présentée en CTSD. La répartition sera la suivante : 5 circonscriptions réajustées en tenant compte des effectifs, du nombres de classes, d’élèves, des collèges de secteur, des axes routiers…et une sixième circonscription dédiée à l’ASH.

La circonscription de Brioude reste inchangée (46 écoles, 135 classes, environ 2700 élèves).

La circonscription du Puy Sud ASH s’agrandit et devient le Puy. Toutes les écoles du Puy y seront rattachées (34 écoles, 117 classes, 2500 élèves environ).

La circonscription du Puy Nord devient Le Puy Haut Velay (44 écoles, 132 classes et 2620 élèves environ).

La circonscription de Monistrol perd les écoles de Montfaucon et St Maurice de Lignon pour Yssingeaux (23 écoles , 141 classes, environ 3268 élèves).

La circonscription d’Yssingeaux sera aussi un peu allégée (34 écoles, 117 classes, et environ 2500 élèves).

Création de la circonscription ASH : c’est là où le bât blesse.

Le poste d’IEN est pris sur les dotations internes soit 1.5 poste PE alors qu’au niveau national 30 emplois d'inspecteurs ont été annoncés en Comité Technique Ministériel ! Inacceptable !

Un poste ERUN aussi sera créé.

Vous trouverez la carte et la nouvelle répartition des circonscriptions en pages jointes.

Cette nouvelle carte va avoir un impact sur les postes de TR et TRS qui verront leurs secteurs modifiés pour certains. Le sort de ces postes, les priorités et bonifications sont en pourparler. Réponse lors du Comité Technique Académique de mars sur les lignes directrices de gestion qui vont harmoniser les règles du mouvement sur les 4 départements de l'académie.

L'UNSA Education a demandé la priorité sur poste ou bonification de points pour les TR ou TRS concernés.

L'UNSA Education a également posé la question des secteurs d'intervention des RASED, sans réponse.

L’UNSA Education comme l'ensemble des organisations syndicales, a voté contre ce redécoupage qui se fait au détriment d’enseignants devant des élèves.

Ce point sera donc à l'ordre du jour du CTSD reconvoqué vendredi 5 février.

Présentation des PIAL (Point pour information)

Les Pôles Inclusif d’Accompagnement Localisé vont se mettre en place à la rentrée 2021dans notre département. En théorie, ils doivent permettre un accompagnement plus souple et plus adapté des élèves en situation de handicap.  Ils doivent permettre aussi une gestion des ressources humaines de proximité des AESH.  Mais sans moyen, ça nous semble bien difficile et surtout nous ne voyons pas comment ils   pourront  remplir leurs missions !

13 PIAL seront répartis dans tout le département : deux interdegrés privés  (de la maternelle au lycée privés) et 11 PIAL interdegrés mixtes (de la maternelle au lycée, écoles publiques et privées).

Télécharger la présentation du projet PIAL en cliquant ici.

3 PIAL sur la circonscription de Brioude (PIAL Brioude : 63 élèves accompagnés et 20.35 ETP AESH / PIAL St Florine : 42 élèves accompagnés et 11.4 ETP AESH / PIAL Langeac : 51 élèves accompagnés et 14.9 ETP AESH)

2 PIAL Le Puy Haut Velay (ancienne circonscription le Puy Nord) : PIAL Allègre 58 élèves accompagnés et 17.7 ETP AESH / PIAL Brives 53 élèves accompagnés et 17.65 ETP AESH

2 PIAL mixtes et un privé pour  la circonscription du Puy : (ancienne circonscription le Puy Sud ASH ) : PIAL le Puy District (76 élèves accompagnés et 25.75 ETP AESH) / PIAL Landos (30 élèves accompagnés et 9.3 ETP AESH)

2 PIAL mixtes et un privé sur la circonscription de Monistrol : PIAL St Didier en Velay (57 élèves accompagné et 16.6 ETP AESH ) PIAL Monistrol (47 élèves accompagnés et 15.8 ETP AESH )

2 PIAL à Yssingeaux : PIAL Yssingeaux (83 élèves accompagnés et 27.5 ETP AESH) / PIAL St Julien Chapteuil (50 élèves accompagnés et 11.85 ETP AESH)

Qui fait quoi ?

L’UNSA a demandé à l’administration des précisions sur le rôle et les tâches de chacun. Des fiches de postes devraient être publiées sur le site ultérieurement, car tout n’est pas défini statutairement..

Chaque PIAL se compose d’un pilote et co-pilote (un chef d’établissement et l’ IEN de circonscription). Ils seront secondés par un coordonnateur qui peut être un enseignant du primaire ou du secondaire, d’un CPE. Le pilote et co-pilote embauchent, assurent la gouvernance. Des concertations régulières au niveau départemental sont prévues.

Le coordonnateur comme son nom l’indique coordonne : cela signifie beaucoup de tâches administratives (préparer les emplois du temps et la répartition des AESH ; « gestion  administrative de celle-ci, gestion des éventuels remplacements, faire du lien avec les différents partenaires…), des heures de réunions… : pour l’UNSA  c’est une surcharge de travail trop importante ! De plus dans les textes sont prévus des décharges pour certains personnels, manifestement  pas en Haute Loire. Une IMP non adaptable de 1250 € par an sera versée. Elle devrait être adaptée !

Les PIAL mixtes vont amener les coordonnateurs à travailler à la fois pour l’école publique et pour l’école privée : ce n’est pas acceptable !  Les financements publics doivent aller à l’école publique.

Un poste AESH référent sera crée dans chaque PIAL, aucune précision ne nous a été apportée pour l’instant sur ses missions.

Quel sera le rôle et la place des enseignants référents ? Pas de réponse. Nous craignons que ce ne soit pour eux aussi, une surcharge de travail.

Les AESH seront affectés à un PIAL et donc ne pourraient pas en sortir sauf si ils le souhaitent.  Mais peuvent-ils être amenés à intervenir dans une école privée et dans une école publique ? Pas de réponse.

Comment assurer des remplacements sans AESH « remplaçants Â» ?

Comment faire une répartition des moyens quand on sait que les aides sont maintenant mutualisées ?

On ne tiendra pas compte des réels besoins de l’enfant.

Aucune amélioration n’est à noter concernant la revalorisation salariale des AESH.

L’UNSA demande à ce que les AESH puissent postuler sur des postes. L’UNSA demande l’embauche d’AESH et à ce que ces personnels soient reconnus.

Beaucoup de zones d’ombre subsistent et l’administration n’a pas répondu clairement à nos questions.

Un avis a été déposé et voté à l’unanimité par les organisations syndicales :

"Le CTSD vient de prendre connaissance de la création de 13 PIAL dans le département. Ces PIAL n’apportent aucune avancée et aucune protection aux AESH. A l’inverse, ils flexibilisent et dégradent leurs conditions de travail. Ils dégradent  aussi les conditions d’accompagnement des élèves en situation de handicap car ils tendent à diminuer le nombre d’heures d’accompagnement, à augmenter le nombre d’élèves suivis par une AESH et permet la mutation du jour au lendemain d’une AESH.

En conséquence, le CTSD du 28 janvier 2021 demande l’abandon de la mise en œuvre de ces PIAL."

Questions diverses :

- 10 recrutements de contractuels étaient prévus, 8 seulement ont été effectués. Les collègues contractuels exercent dans le département depuis la rentrée de janvier et ont effectué 154 demi-journées de remplacement au total. Nous avons posé la question de la reconduction de leur contrat après les vacances d'hiver. La réponse relève de l'autorité ministérielle, la demande a été faite pour la Hte-Loire, en attente de réponse.

- Pas de dotation spécifique pour l’enseignement spécialisé cette année.
L'UNSA Education avait demandé la création d'un poste d'enseignant référent au CTSD de rentrée, l'IA nous avait répondu que la question serait étudiée pour la préparation de la prochaine rentrée.

- L’IA nous informe que toutes les notifications MDPH sont honorées. Cela ne correspond pas à nos remontées sur le terrain. Contactez-nous si vous avez des enfants avec notification d'accompagnement mais qu'aucun AESH n'intervient.

- Etat des remplacements dans le premier degré : 86.62 % pour Brioude ; 95.21% pour le Puy Nord ; 87.56 % pour le Puy Sud ; 85.75 % pour Yssingeaux et 88,79 % pour Monistrol de septembre à décembre 2020.

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Contre les fermetures de postes, de classes
Contre les dégradations de nos conditions de travail et des conditions d'accueil des élèves

Personnels, parents, citoyens, élus, mobilisons-nous !

RDV vendredi 5 février à 9h30
devant l'inspection académique au Puy en Velay