Le CDEN relatif à la préparation de rentrée 2015 dans le 2nd degré dans les Landes, s'est tenu vendredi 13 février à la Préfecture des Landes. Suite aux déclarations préalables de l'Unsa Education, la FSU et la FNECFP-FO, monsieur le Préfet a fait les réponses suivantes:

Lundi 09 février, les préfets, recteurs et inspecteurs d’académie ont été réunis à la Sorbonne par le Premier Ministre, la Ministre de l’Education pour parler des suites des évènements de janvier en matière d’éducation et de jeunesse. Souci de renforcer le message, d’associer les partenaires de l’école, les élus, les parents… Annonce d’assises régionales et départementales de l’éducation.

Monsieur l'Inspecteur d'Acdémie a quant lui répondu que:

•  la laïcité doit être une priorité de tous, elle a toujours été une valeur forte de nos établissements, mais elle doit être « vécue » : passer d’une bonne pensée, d’un état de fait à une mise en pratique, en actions, des valeurs de la république. Dynamique qui nécessite un accompagnement, des formations de formateurs, puis de tous les enseignants et de tous les personnels qui concourent à l’éducation pour les mettre en capacité de répondre. C’est une affaire collective.

• L’Education Moral Civique : les résultats de la concertation sont connus,  les programmes applicables à la Rentrée 2015 et préalables à la mise en œuvre des valeurs républicaines. Les assises régionales et départementales se tiendront d’ici la fin avril, associant l’ensemble des acteurs éducatifs pour une meilleure cohérence et réactivité, chacun dans son champ d’expertise.

• Demande de saisie par la Ministre de l’Education des PEDT pour définir un parcours citoyen dès le plus jeune âge, pour mettre les enfants en phase avec les valeurs de la république progressivement mais dès le début.

• Les moyens : rappel de l’effort au plan national sans précédent et de la tenue des engagements du président en termes de postes. Ce qui se matérialise au niveau académique par + 118 postes dans le 2nd degré. Pas question de remettre en cause une loi qui institue une meilleure approche des rythmes, la prévention des exclusions à tous les niveaux. Se pose la question d’équité territoriale, base de la préparation de la rentrée 2015 dans le 2^nd degré. L’Education  Prioritaire a été fondée dans cette cohérence avec l’idée de donner plus à ceux qui ont moins. Il était donc nécessaire de revoir cette carte. Désormais, des secteurs constituent de nouveaux réseaux, des réseaux maintenus ou étendus. Garantie des moyens de l’éducation  prioritaire dans les secteurs sortants et dans les écoles constituants un réseau. Maintien des moyens pour 3 ans. Réévaluation de la carte de l’éducation prioritaire dans 4 ans…Rien n’est donc définitif et le maintien pour 3 ans correspond à la durée de vie d’un réseau.

• Sur le LGT de Borda, 33 élèves prévus en 2^nd par classe (32,8 de moyenne). Discours très ferme du DASEN contre la désinformation  et l’agitation stérile!

Intervention de M. BELLOCQ, CG chargé de l’éducation, représentant le CG :

• L’apprentissage de la règle et de la loi est un élément essentiel de la construction des jeunes. Les enseignants et les Organisations Syndicales sont souvent critiqués alors qu’ils portent des valeurs fortes fièrement ! Engagement du département de mettre en adéquation moyens et effectifs. Oui, les effectifs baissent mais les contraintes budgétaires nationales qui s’imposent au niveau local peuvent avoir des conséquences fâcheuses. Certaines situations restent préoccupantes ! Sur l’Education Prioritaire, attention à ne pas trop souffler sur les braises, susciter la morosité et la contestation, cela ne profite ni aux syndicats ni aux partis politiques démocratiques.​

• Agitation sur Borda : la population disait l’an dernier « trop d’élèves et des manifestants dans la rue ». Cette année moins d’élèves et encore des manifestants dans la rue ! En tout cas, plus de 2300 élèves, c’était une aberration ! Il faut adapter les moyens aux effectifs et que chacun prenne ses responsabilités!

• Labrit : remerciements à l’unsa pour «avoir l’élégance de souligner l’effort du CG ». 267 élèves annoncés pour 340 attendus. Les élèves qui allaient à Saint Symphorien ne seront plus accueillis et Labrit est donc la réponse.  ANNONCE : création de 6 postes d’agents techniques supplémentaires par le Conseil Général.

Préparation de rentrée :

Rappel des priorités académiques : répondre aux évolutions démographiques, conforter l’amélioration des moyens en collège, assurer les moyens de l’éducation prioritaire,   adapter la carte des formations, consolider les moyens pour la scolarisation des élèves en situation de handicap, accroître et diversifier l’offre d’enseignement en langues vivantes, mettre en œuvre la personnalisation des parcours scolaires, développer l’apprentissage public, développer les usages pédagogiques du numérique.

Pour le DASEN, nos lycées seraient sur dotés ! Et les moyens insuffisants en 1° degré !

1.Effectifs 2^nd degré à la rentrée 2015:

27467 élèves (+88//2014) (Académie : + 1458//2014)

-200 en collège, +253 en LGT, +39 en LP et -4 en post bac.

La baisse des collèges est temporaire et il est donc impératif d’avoir une approche pérenne. La démographie dans les Landes a évolué, après le boom des années 2000 au niveau natalité, il y a eu un creux, et de nouvelles populations sont arrivées mais pas avec des enfants en scolarisation.

Une hausse des collégiens est prévisible dans les 2 ou 3 ans, mais pas garantie. Mais la démographie du département continue à croître. L’augmentation académique est absorbée au 4/5°, par la gironde. En LGT, hausse attendue, correspondant au boom démographique des années 2000. Situation stable mais vouée à augmenter et impactant notamment le 1° degré

Structures divisionnaires en collèges :

640 divisions (-7), 30 SEGPA, 14 ULIS (+2 : col Duruy MDM et TARTAS),  1 EIP (enfants intellectuellement précoces), 3 ateliers relais

Renforcement du dispositif « enfants malentendants » sur Saint Paul lès Dax.

E/D = 24,28 (24,39 en 2014) donc à l’étal.

Collège de Labrit : 82 en 6° (3 div.), 61 en 5° (3div.), 72 en 4° (3 div.), 52 en 3° (2 div.) soit 267 élèves (11 div.)

2.Moyens d’enseignement : décret du 20 août 2014 : nouvelle organisation (service d’enseignement et missions liées au service d’enseignement y compris travail en équipe) = payées en HP ou HSA

       + Misions particulières sur volontariat/IMP (sauf cas allègement de service)

Globalement les établissements ne devraient pas perdre de moyens dans leurs DGH ! L'Unsa Education y veillera!

Dotation Départementale Horaire :

39 743 Heures soit 36665 HP et 3078 HSA et 278 IMP (hors IFIC CCF et PEPS)

Collèges : 19439,5 HP         1080,5 HSA         163 IMP     total : 20683

LP/SEP :   6507,2 HP           524 HSA               21 IMP     total : 7052,2

LGT :       9985 HP               1130HSA              80 IMP    total : 11195

EREA et centre de cure Jean Sarailh : 618 HP

H/E

Collège 1,243 (1,233 en 2014)   

LGT 1,452(1,437 en 2014)

LP 2,258 (2,275 en 2014)

Baisse significative en LP, car taux académique et départemental supérieur au taux national ! Maintien de petites structures mais retour à l’équilibre. Les dédoublements généralisés en CAP ne seront plus possibles. Pour le DASEN, le dédoublement n’est pas une fin en soi ! Mais le règlementaire serait assuré !

Total 2^nd degré : 1,457 (1,448 en 2014)

Conforter les moyens en collège : nouvelles modalités de répartition par niveau d’enseignement prenant en compte les taux d’encadrement sans référence à des seuils de divisions. Conforter les moyens des collèges en améliorant l’H/E.

Allouer des moyens supplémentaires pour les collèges en Education Prioritaire.

Sur l’education prioritaire, il était nécessaire d’homogénéiser la carte sur Mont de Marsan, en étendant au Péglé et à l’Argenté. Nécessité d’une cohérence avec le PEDT montois…

Collège Gabarret : DGH 248 mais 0 moyen en allocation progressive : le maintien d’une petite structure est déjà le signe fort de l’attachement à l’éducation prioritaire, pour la DSDEN.

Collège Labouheyre : 414 (+ 57,5 d’allocation progressive)

Collège Duruy Mont de Marsan : 674,5 (+88 d’allocation progressive)

Moyens collèges sortants : maintenus pendants 3 ans

Hagetmau : 628,5 (+85 d’allocation progressive)

Roquefort : 377 (+28,5 d’allocation progressive)

Villeneuve : 386 (+ 54 d’allocation progressive)

Morcenx : taux encadrement 23,36

Total des moyens de l’allocation progressive = 313H

L’AP (dû à tous mes élèves, pas de dédoublement disciplinaire, pas de soutien scolaire) : Demande du recteur d’une mission d’inspection pour vérification de l’utilisation de ces moyens. (Certains établissements n’auraient pas mis en place l’AP !)

Apprentissage public : Volonté d'augmenter de 50% les effectifs d’apprentis en CFA public en 3ans et création d’un CFA académique à terme !

Questions: (FSU) : Création d'une Section européenne Espagnol SVT à Tazieff: crainte de déshabiller le LGT de Borda.

Réponse du DASEN : Partenariat des 2 collèges de Saint Paul avec le lycée pour éviter la fuite des élèves vers Borda. Parallèlement section Européenne Anglais sur Borda et les collèges de DAX.

FSU : quelle priorité pour le raccordement des établissements à la fibre optique ?

Le département n’en est pas entièrement doté. Tout le grand Dax le sera dans le prochains mois ! La priorité des établissements est bien sûr prévue. Il y aura un branchement spécifique pour Oeyreluy qui n’était pas dans les premiers servis.

FSU : Les IMP, la circulaire d’application précise les choses mais confirme l’inquiétude sur la deuxième dotation ! Sur les LP : crainte sur la fin des dédoublements : Publics particuliers en CAP, issus majoritairement de SEGPA.

VOTE : Contre = FO et  abstention = UNSA Education et FSU

Sur les Réseaux Education prioritaire

Vote : Contre  = FSU et FO          abstention =  Unsa Education

Sur l’Indemnité Relative Logement des Instituteurs : encore en baisse cette année. (41 instituteurs restant)

Vote : CONTRE : toutes les O.S.

Sur l’ESPE de Mont de Marsan : Le DASEN dénonce "encore une fois des postures d’enseignant de l’ESPE" qui dénoncent le manque d’heures. Repris par M. Bellocq qui rappelle l’attachement du département à l’ESPE. Les logiques universitaires se percutent avec les logiques EN. Il faut un vrai travail main dans la main. Le projet doit rester aquitain et pas montois !