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Conseil dĂ©partemental des Landes de l’education Nationale : Compte Rendu
Article publié le vendredi 13 février 2015.
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Le CDEN relatif à la préparation de rentrée 2015 dans le 2nd degré dans les Landes, s'est tenu vendredi 13 février à la Préfecture des Landes. Suite aux déclarations préalables de l'Unsa Education, la FSU et la FNECFP-FO, monsieur le Préfet a fait les réponses suivantes:

Lundi 09 février, les préfets, recteurs et inspecteurs d’académie ont été réunis à la Sorbonne par le Premier Ministre, la Ministre de l’Education pour parler des suites des évènements de janvier en matière d’éducation et de jeunesse. Souci de renforcer le message, d’associer les partenaires de l’école, les élus, les parents… Annonce d’assises régionales et départementales de l’éducation.

Monsieur l'Inspecteur d'Acdémie a quant lui répondu que:

  •  la laĂŻcitĂ© doit ĂŞtre une prioritĂ© de tous, elle a toujours Ă©tĂ© une valeur forte de nos Ă©tablissements, mais elle doit ĂŞtre « vĂ©cue Â» : passer d’une bonne pensĂ©e, d’un Ă©tat de fait Ă  une mise en pratique, en actions, des valeurs de la rĂ©publique. Dynamique qui nĂ©cessite un accompagnement, des formations de formateurs, puis de tous les enseignants et de tous les personnels qui concourent Ă  l’éducation pour les mettre en capacitĂ© de rĂ©pondre. C’est une affaire collective.
  • L’Education Moral Civique : les rĂ©sultats de la concertation sont connus,  les programmes applicables Ă  la RentrĂ©e 2015 et prĂ©alables Ă  la mise en Ĺ“uvre des valeurs rĂ©publicaines. Les assises rĂ©gionales et dĂ©partementales se tiendront d’ici la fin avril, associant l’ensemble des acteurs Ă©ducatifs pour une meilleure cohĂ©rence et rĂ©activitĂ©, chacun dans son champ d’expertise.
  • Demande de saisie par la Ministre de l’Education des PEDT pour dĂ©finir un parcours citoyen dès le plus jeune âge, pour mettre les enfants en phase avec les valeurs de la rĂ©publique progressivement mais dès le dĂ©but.
  • Les moyens : rappel de l’effort au plan national sans prĂ©cĂ©dent et de la tenue des engagements du prĂ©sident en termes de postes. Ce qui se matĂ©rialise au niveau acadĂ©mique par + 118 postes dans le 2nd degrĂ©. Pas question de remettre en cause une loi qui institue une meilleure approche des rythmes, la prĂ©vention des exclusions Ă  tous les niveaux. Se pose la question d’équitĂ© territoriale, base de la prĂ©paration de la rentrĂ©e 2015 dans le 2nd degrĂ©. L’Education  Prioritaire a Ă©tĂ© fondĂ©e dans cette cohĂ©rence avec l’idĂ©e de donner plus Ă  ceux qui ont moins. Il Ă©tait donc nĂ©cessaire de revoir cette carte. DĂ©sormais, des secteurs constituent de nouveaux rĂ©seaux, des rĂ©seaux maintenus ou Ă©tendus. Garantie des moyens de l’éducation  prioritaire dans les secteurs sortants et dans les Ă©coles constituants un rĂ©seau. Maintien des moyens pour 3 ans. RĂ©Ă©valuation de la carte de l’éducation prioritaire dans 4 ans…Rien n’est donc dĂ©finitif et le maintien pour 3 ans correspond Ă  la durĂ©e de vie d’un rĂ©seau.
  • Sur le LGT de Borda, 33 Ă©lèves prĂ©vus en 2nd par classe (32,8 de moyenne). Discours très ferme du DASEN contre la dĂ©sinformation  et l’agitation stĂ©rile!

Intervention de M. BELLOCQ, CG chargĂ© de l’éducation, reprĂ©sentant le CG :

  • L’apprentissage de la règle et de la loi est un Ă©lĂ©ment essentiel de la construction des jeunes. Les enseignants et les Organisations Syndicales sont souvent critiquĂ©s alors qu’ils portent des valeurs fortes fièrement ! Engagement du dĂ©partement de mettre en adĂ©quation moyens et effectifs. Oui, les effectifs baissent mais les contraintes budgĂ©taires nationales qui s’imposent au niveau local peuvent avoir des consĂ©quences fâcheuses. Certaines situations restent prĂ©occupantes ! Sur l’Education Prioritaire, attention Ă  ne pas trop souffler sur les braises, susciter la morositĂ© et la contestation, cela ne profite ni aux syndicats ni aux partis politiques dĂ©mocratiques.​
  • Agitation sur Borda : la population disait l’an dernier « trop d’élèves et des manifestants dans la rue Â». Cette annĂ©e moins d’élèves et encore des manifestants dans la rue ! En tout cas, plus de 2300 Ă©lèves, c’était une aberration ! Il faut adapter les moyens aux effectifs et que chacun prenne ses responsabilitĂ©s!
  • Labrit : remerciements Ă  l’unsa pour «avoir l’élĂ©gance de souligner l’effort du CG Â». 267 Ă©lèves annoncĂ©s pour 340 attendus. Les Ă©lèves qui allaient Ă  Saint Symphorien ne seront plus accueillis et Labrit est donc la rĂ©ponse.  ANNONCE : crĂ©ation de 6 postes d’agents techniques supplĂ©mentaires par le Conseil GĂ©nĂ©ral.

PrĂ©paration de rentrĂ©e :

Rappel des prioritĂ©s acadĂ©miques : rĂ©pondre aux Ă©volutions dĂ©mographiques, conforter l’amĂ©lioration des moyens en collège, assurer les moyens de l’éducation prioritaire,   adapter la carte des formations, consolider les moyens pour la scolarisation des Ă©lèves en situation de handicap, accroĂ®tre et diversifier l’offre d’enseignement en langues vivantes, mettre en Ĺ“uvre la personnalisation des parcours scolaires, dĂ©velopper l’apprentissage public, dĂ©velopper les usages pĂ©dagogiques du numĂ©rique.

Pour le DASEN, nos lycĂ©es seraient sur dotĂ©s ! Et les moyens insuffisants en 1° degrĂ© !

1.Effectifs 2nd degré à la rentrée 2015:

27467 Ă©lèves (+88//2014) (AcadĂ©mie : + 1458//2014)

-200 en collège, +253 en LGT, +39 en LP et -4 en post bac.

La baisse des collèges est temporaire et il est donc impératif d’avoir une approche pérenne. La démographie dans les Landes a évolué, après le boom des années 2000 au niveau natalité, il y a eu un creux, et de nouvelles populations sont arrivées mais pas avec des enfants en scolarisation.

Une hausse des collĂ©giens est prĂ©visible dans les 2 ou 3 ans, mais pas garantie. Mais la dĂ©mographie du dĂ©partement continue Ă  croĂ®tre. L’augmentation acadĂ©mique est absorbĂ©e au 4/5°, par la gironde. En LGT, hausse attendue, correspondant au boom dĂ©mographique des annĂ©es 2000. Situation stable mais vouĂ©e Ă  augmenter et impactant notamment le 1° degrĂ©

Structures divisionnaires en collèges :

640 divisions (-7), 30 SEGPA, 14 ULIS (+2 : col Duruy MDM et TARTAS),  1 EIP (enfants intellectuellement prĂ©coces), 3 ateliers relais

Renforcement du dispositif « enfants malentendants Â» sur Saint Paul lès Dax.

E/D = 24,28 (24,39 en 2014) donc à l’étal.

Collège de Labrit : 82 en 6° (3 div.), 61 en 5° (3div.), 72 en 4° (3 div.), 52 en 3° (2 div.) soit 267 Ă©lèves (11 div.)

2.Moyens d’enseignement : dĂ©cret du 20 aoĂ»t 2014 : nouvelle organisation (service d’enseignement et missions liĂ©es au service d’enseignement y compris travail en Ă©quipe) = payĂ©es en HP ou HSA

       + Misions particulières sur volontariat/IMP (sauf cas allègement de service)

Globalement les Ă©tablissements ne devraient pas perdre de moyens dans leurs DGH ! L'Unsa Education y veillera!

Dotation DĂ©partementale Horaire :

39 743 Heures soit 36665 HP et 3078 HSA et 278 IMP (hors IFIC CCF et PEPS)

Collèges : 19439,5 HP         1080,5 HSA         163 IMP     total : 20683

LP/SEP :   6507,2 HP           524 HSA               21 IMP     total : 7052,2

LGT :       9985 HP               1130HSA              80 IMP    total : 11195

EREA et centre de cure Jean Sarailh : 618 HP

H/E

Collège 1,243 (1,233 en 2014)   

LGT 1,452(1,437 en 2014)

LP 2,258 (2,275 en 2014)

Baisse significative en LP, car taux acadĂ©mique et dĂ©partemental supĂ©rieur au taux national ! Maintien de petites structures mais retour Ă  l’équilibre. Les dĂ©doublements gĂ©nĂ©ralisĂ©s en CAP ne seront plus possibles. Pour le DASEN, le dĂ©doublement n’est pas une fin en soi ! Mais le règlementaire serait assurĂ© !

Total 2nd degrĂ© : 1,457 (1,448 en 2014)

Conforter les moyens en collège : nouvelles modalitĂ©s de rĂ©partition par niveau d’enseignement prenant en compte les taux d’encadrement sans rĂ©fĂ©rence Ă  des seuils de divisions. Conforter les moyens des collèges en amĂ©liorant l’H/E.

Allouer des moyens supplémentaires pour les collèges en Education Prioritaire.

Sur l’education prioritaire, il était nécessaire d’homogénéiser la carte sur Mont de Marsan, en étendant au Péglé et à l’Argenté. Nécessité d’une cohérence avec le PEDT montois…

Collège Gabarret : DGH 248 mais 0 moyen en allocation progressive : le maintien d’une petite structure est dĂ©jĂ  le signe fort de l’attachement Ă  l’éducation prioritaire, pour la DSDEN.

Collège Labouheyre : 414 (+ 57,5 d’allocation progressive)

Collège Duruy Mont de Marsan : 674,5 (+88 d’allocation progressive)

Moyens collèges sortants : maintenus pendants 3 ans

Hagetmau : 628,5 (+85 d’allocation progressive)

Roquefort : 377 (+28,5 d’allocation progressive)

Villeneuve : 386 (+ 54 d’allocation progressive)

Morcenx : taux encadrement 23,36

Total des moyens de l’allocation progressive = 313H

L’AP (dĂ» Ă  tous mes Ă©lèves, pas de dĂ©doublement disciplinaire, pas de soutien scolaire) : Demande du recteur d’une mission d’inspection pour vĂ©rification de l’utilisation de ces moyens. (Certains Ă©tablissements n’auraient pas mis en place l’AP !)

Apprentissage public : VolontĂ© d'augmenter de 50% les effectifs d’apprentis en CFA public en 3ans et crĂ©ation d’un CFA acadĂ©mique Ă  terme !

Questions: (FSU) : CrĂ©ation d'une Section europĂ©enne Espagnol SVT Ă  Tazieff: crainte de dĂ©shabiller le LGT de Borda.

RĂ©ponse du DASEN : Partenariat des 2 collèges de Saint Paul avec le lycĂ©e pour Ă©viter la fuite des Ă©lèves vers Borda. Parallèlement section EuropĂ©enne Anglais sur Borda et les collèges de DAX.

FSU : quelle prioritĂ© pour le raccordement des Ă©tablissements Ă  la fibre optique ?

Le dĂ©partement n’en est pas entièrement dotĂ©. Tout le grand Dax le sera dans le prochains mois ! La prioritĂ© des Ă©tablissements est bien sĂ»r prĂ©vue. Il y aura un branchement spĂ©cifique pour Oeyreluy qui n’était pas dans les premiers servis.

FSU : Les IMP, la circulaire d’application prĂ©cise les choses mais confirme l’inquiĂ©tude sur la deuxième dotation ! Sur les LP : crainte sur la fin des dĂ©doublements : Publics particuliers en CAP, issus majoritairement de SEGPA.

VOTE : Contre = FO et  abstention = UNSA Education et FSU

Sur les RĂ©seaux Education prioritaire

Vote : Contre  = FSU et FO          abstention =  Unsa Education

Sur l’IndemnitĂ© Relative Logement des Instituteurs : encore en baisse cette annĂ©e. (41 instituteurs restant)

Vote : CONTRE : toutes les O.S.

Sur l’ESPE de Mont de Marsan : Le DASEN dĂ©nonce "encore une fois des postures d’enseignant de l’ESPE" qui dĂ©noncent le manque d’heures. Repris par M. Bellocq qui rappelle l’attachement du dĂ©partement Ă  l’ESPE. Les logiques universitaires se percutent avec les logiques EN. Il faut un vrai travail main dans la main. Le projet doit rester aquitain et pas montois !

 
 
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