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SE-UNSA 31


 Par SE031
 Le  dimanche 18 mai 2014

Toulouse - Rencontre mairie / SE-Unsa du 16 mai 14

 

Compte-rendu du SE-Unsa,

 Suite au changement de majorité municipale, le SE-Unsa a demandé à rencontrer la nouvelle adjointe aux affaires scolaires de la commune de Toulouse (Mme Lalane de Laubadère).

Nous avions sollicité les enseignants des écoles de la ville, le SE-Unsa a relayé leurs questions.
(En bleu, les réponses de l’adjointe au maire).


- Allez-vous vous présenter aux enseignants ?
Réponse : un courrier vient d’être envoyé. Je communique également la liste des représentants de la mairie à chaque conseil d’école.
- Le représentant de la mairie (souvent le maire du "quartier") est nommé dans une dizaine de conseils d’école, ce sera difficile d’être présent ?
R : c’est leur responsabilté d’être présent. Ils doivent répondre aux questions concernant la mairie (pour répondre au mieux, il est préférable qu’ils soient informés des questions avant le conseil d’école).
- La mairie n’occupera donc qu’une de ses deux places au conseil d’école ?
R : Nous continuerons comme nos prédécesseurs (UN représentant).

- Pour l’organisation des inscriptions, y aura-t-il des changements ?
R : Pour la rentrée 2014, non. Une commission de régulation se réunit en juin ; puis fin août (Ndlr : Le SE-Unsa y représente les enseignants)
Pour les années suivantes, nous voudrions créer, dans chaque "bassin de vie" une sectorisation qui permette, pour les quelques secteurs de la ville "en tension" d’inscrire de façon lissé sur 2 ou 3 écoles...
- Pour les dérogations ? R : pas de changements dans l’organisation.
- Pour l’inscription des TPS, pensez-vous que les enfants de moins de trois ans devraient être comptés dans les effectifs des prévisionnels ? (cela permettrait de connaitre le nombre d’inscrits avant la rentrée et pas fin septembre).
R : le calendrier ne changera pas cette année (pour la non-comptabilisation des TPS, elle découvre la situation... et ne se prononce pas vraiment...)


- En maternelle, 
la charte des ATSEM (élaborée en 2010) et le référentiel de pratiques (entre enseignants et agents, élaboré en 2013) restent-ils les textes de références ?
R : Oui pour le moment, nous poursuivons la reflexion.
- Comment comptez-vous mieux organiser les remplacements des absences (pour les AT et les Atsem) ?
R : il y a un "malaise des agents" qui n’est pas nouveau, nous cherchons comment améliorer le fonctionnement...


- Sur les horaires
de la semaine, la mairie soutiendra-t-elle des demandes de modifications ? (Ndlr : les conseils d’école qui le souhaitent peuvent demander des modifications pour la rentrée 2014, elles sont étudiées par le CDEN lorsque la demande (faite avant le 6 juin) émane du conseil d’école ET de la mairie).
R : Par principe, nous ne sommes pas hostile à des expérimentations. Nous nous prononcerons en fonction du coût et de la "désorganisation" que cela peut avoir pour la mairie...
Pour une organisation avec des mercredis libérés, nous savons que cela sera refusé.


- Pour les sorties scolaires
(classes de découvertes, PSN, PU) des changements sont-ils prévus ?
R : Pas pour 2014/2015. Au delà, nous souhaitons "repenser" le dispositif...
Le SE-Unsa a demandé que l’attribution de ces sorties soient coordonnées avec les sorties proposées dans le cadre du parcours culturel.

- L’organisation des services
municipaux (les pôles géographiques, les transports...) va-t-elle changée ?
R : Non, cela fonctionne bien, nous souhaitons garder ce dispositif qui permet une réponse rapide aux écoles.
- Pour les commandes, le Se-Unsa a expliqué le fonctionnement "complexe" et a demandé des simplifications
R : Je ne sais pas, je vais regarder le fonctionnement...

- Le budget
attribué par élève va-t-il changé ?
R : La question est "à l’arbitrage". Il y aura peut-être une baisse, mais faible. La mairie de Toulouse aura toujours une dotation élevée, dans le haut de la fourchette des communes équivalentes. 

- Quelle est la « taille » d’une école la plus pertinente ?
R : Les écoles très grosses ne sont pas souhaitables. Cependant, nous devons être pragmatique et gérer la réalité de chaque situation...

- Pensez-vous, comme nous, que l’argent public doit être réservé aux écoles publiques ?
R : Un élève est un élève où qu’il soit scolarisé... (traduction de la réponse : non).