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Toulouse - Rencontre mairie / SE-Unsa du 16 mai 14
Article publié le dimanche 18 mai 2014.
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Compte-rendu du SE-Unsa,

 Suite au changement de majoritĂ© municipale, le SE-Unsa a demandĂ© Ă  rencontrer la nouvelle adjointe aux affaires scolaires de la commune de Toulouse (Mme Lalane de Laubadère).

Nous avions sollicité les enseignants des écoles de la ville, le SE-Unsa a relayé leurs questions.
(En bleu, les réponses de l’adjointe au maire).


- Allez-vous vous prĂ©senter aux enseignants ?
RĂ©ponse : un courrier vient d’être envoyĂ©. Je communique Ă©galement la liste des reprĂ©sentants de la mairie Ă  chaque conseil d’école.
- Le reprĂ©sentant de la mairie (souvent le maire du "quartier") est nommĂ© dans une dizaine de conseils d’école, ce sera difficile d’être prĂ©sent ?
R : c’est leur responsabiltĂ© d’être prĂ©sent. Ils doivent rĂ©pondre aux questions concernant la mairie (pour rĂ©pondre au mieux, il est prĂ©fĂ©rable qu’ils soient informĂ©s des questions avant le conseil d’école).
- La mairie n’occupera donc qu’une de ses deux places au conseil d’école ?
R : Nous continuerons comme nos prĂ©dĂ©cesseurs (UN reprĂ©sentant).

- Pour l’organisation des inscriptions, y aura-t-il des changements ?
R : Pour la rentrĂ©e 2014, non. Une commission de rĂ©gulation se rĂ©unit en juin ; puis fin aoĂ»t (Ndlr : Le SE-Unsa y reprĂ©sente les enseignants)
Pour les années suivantes, nous voudrions créer, dans chaque "bassin de vie" une sectorisation qui permette, pour les quelques secteurs de la ville "en tension" d’inscrire de façon lissé sur 2 ou 3 écoles...
- Pour les dĂ©rogations ? R : pas de changements dans l’organisation.
- Pour l’inscription des TPS, pensez-vous que les enfants de moins de trois ans devraient ĂŞtre comptĂ©s dans les effectifs des prĂ©visionnels ? (cela permettrait de connaitre le nombre d’inscrits avant la rentrĂ©e et pas fin septembre).
R : le calendrier ne changera pas cette annĂ©e (pour la non-comptabilisation des TPS, elle dĂ©couvre la situation... et ne se prononce pas vraiment...)


- En maternelle, 
la charte des ATSEM (Ă©laborĂ©e en 2010) et le rĂ©fĂ©rentiel de pratiques (entre enseignants et agents, Ă©laborĂ© en 2013) restent-ils les textes de rĂ©fĂ©rences ?
R : Oui pour le moment, nous poursuivons la reflexion.
- Comment comptez-vous mieux organiser les remplacements des absences (pour les AT et les Atsem) ?
R : il y a un "malaise des agents" qui n’est pas nouveau, nous cherchons comment amĂ©liorer le fonctionnement...


- Sur les horaires
de la semaine, la mairie soutiendra-t-elle des demandes de modifications ? (Ndlr : les conseils d’école qui le souhaitent peuvent demander des modifications pour la rentrĂ©e 2014, elles sont Ă©tudiĂ©es par le CDEN lorsque la demande (faite avant le 6 juin) Ă©mane du conseil d’école ET de la mairie).
R : Par principe, nous ne sommes pas hostile Ă  des expĂ©rimentations. Nous nous prononcerons en fonction du coĂ»t et de la "dĂ©sorganisation" que cela peut avoir pour la mairie...
Pour une organisation avec des mercredis libérés, nous savons que cela sera refusé.


- Pour les sorties scolaires
(classes de dĂ©couvertes, PSN, PU) des changements sont-ils prĂ©vus ?
R : Pas pour 2014/2015. Au delĂ , nous souhaitons "repenser" le dispositif...
Le SE-Unsa a demandĂ© que l’attribution de ces sorties soient coordonnĂ©es avec les sorties proposĂ©es dans le cadre du parcours culturel.

- L’organisation des services
municipaux (les pĂ´les gĂ©ographiques, les transports...) va-t-elle changĂ©e ?
R : Non, cela fonctionne bien, nous souhaitons garder ce dispositif qui permet une rĂ©ponse rapide aux Ă©coles.
- Pour les commandes, le Se-Unsa a expliqué le fonctionnement "complexe" et a demandé des simplifications
R : Je ne sais pas, je vais regarder le fonctionnement...

- Le budget
attribuĂ© par Ă©lève va-t-il changĂ© ?
R : La question est "Ă  l’arbitrage". Il y aura peut-ĂŞtre une baisse, mais faible. La mairie de Toulouse aura toujours une dotation Ă©levĂ©e, dans le haut de la fourchette des communes Ă©quivalentes. 

- Quelle est la « taille » d’une Ă©cole la plus pertinente ?
R : Les Ă©coles très grosses ne sont pas souhaitables. Cependant, nous devons ĂŞtre pragmatique et gĂ©rer la rĂ©alitĂ© de chaque situation...

- Pensez-vous, comme nous, que l’argent public doit ĂŞtre rĂ©servĂ© aux Ă©coles publiques ?
R : Un Ă©lève est un Ă©lève oĂą qu’il soit scolarisĂ©... (traduction de la rĂ©ponse : non).

 
 
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