Le CDEN (le 21 novembre) puis le CTSD (le 28 novembre) se sont réunis pour le "bilan de rentrée"
En pièce jointe, notre déclaration préalable.

Sur les écoles
et le 1er degré

Nous avions discuté de la rentrée lors des instances de septembre.
Voir notre compte rendu > ICI <

Le SE-Unsa a obtenu des précisions,

- Sur le taux de scolarisation des moins de trois ans ? (hors écoles de REP)
Réponse de l’administration : 1,2 % ...
Nous sommes surement un département record en non scolarisation des enfants de moins de trois ans.
Cela revient à scolariser les enfants nés entre le 1er et le 4 janvier ; et pas les autres...

- Comment doit s’organiser, pour les personnels remplaçants, le temps récupération (en cas de dépassement des 24 heures dans la semaine).
Réponse : Vous aurez une information lors du prochain CTSD (en janvier). Cela est géré par les IEN et la DPE...

Sur les collèges
et le 2^d degré

En pièces jointes, plusieurs documents sur le bilan de rentrée.

L’UNSA Education dénonce la situation de dégradation dans les établissements REP avec les non renouvellements de CUI et réclame des moyens (AED, CPE à temps plein, personnel de direction adjoint…) pour faire face.
L’IA-Dasen rappelle que Vauquelin a obtenu un AED supplémentaire à la rentrée. Pour Nougaro les moyens CUI vont maintenant servir à l’AESH. Les taux de réussite au DNB sont bons néanmoins…

Le collège H. Auclert devrait aussi bénéficier d’un accompagnement particulier. Cet établissement peut-il rester à 1 AED pour 112 élèves ?
La DOS répond par le barème académique… 2 CUI ont été donnés en plus par l’IA 31 pour des missions de surveillance.
Le dispositif APS en REP+ sera reconduit en Haute-Garonne, les supports seront donc encore là. Malheureusement, les personnels restent bloqués à 6 ans d’exercice comme les AED.

Refondation de la mixité sociale à Toulouse.

Ce sont finalement 2 collèges qui vont être détruits
pour un reconstruit.
Mais quid des personnels (transfert de postes ?), de leurs acquis (primes / pts mouvement) et du classement du futur établissement.
L’IA-Dasen annonce un travail sur 5 ans, les solutions qui seront trouvées ne seront pas « brutales ».

Le Préfet s’engage à encourager cette visée commune à travers la politique de la ville.

Certains établissements comme R. Badiou ou Bellefontaine ne seront jamais mixtes selon l’IA : d’où la logique de reconstruction et de restructuration de ces 2 collèges. Une stratégie devra être mise en place pour l’implantation des 2 futurs établissements.

Les personnels seront l’objet de toutes les attentions, même si nous sommes encore loin dans le temps du traitement RH.
L’IA se pose en garant de la situation de ces personnels...

Pour les postes : les moyens ne seront pas dissipés, mais pas obligatoirement reconcentrés non plus. Des réunions seront organisées avec les élus des personnels.

Les questions diverses du SE-Unsa :

- SEGPA et marge-profs
Les Segpa n’ont pas reçu la marge de 2h45 par division à laquelle ils ont droit grâce à la réforme du collège.
Lors de notre audience du mois dernier, Mme la Rectrice nous a affirmé vous avoir versé ces moyens.
Vont-ils arriver jusqu’aux Segpa ?
D’après les services, l’arrêté du 19/05/2015 renvoie à un autre arrêté qui ne prévoit pas les marges…
La Rectrice a décidé de maintenir les moyens de financement soit 139,5h / segpa.
Dans les autres académies c’est 128,5h (avec les heures de coordos, de synthèse et de groupe à effectifs réduits / animations conjointes).
Il y a donc pu avoir confusion sur ces 11h de surplus (4 x 2,75) et l’administration a cru le financer alors que pour que dans les faits il y avait déjà une dotation supplémentaire.
Mais l’an prochain la dotation sera fléchée...

5- Classes Bilangues de continuité : des enseignants nous font remonter des difficultés de mise en place alors que les effectifs sont là et les professeurs prêts à intervenir (par exemple, le collège Vauquelin). Peut-on avoir un rappel de la procédure nécessaire à la mise en place de classes bilangues de continuité prévues par la réforme du collège.
L’IA est furieux que le projet n’ait pas abouti et va s’assurer que cette classe bilangue se mette en place rapidement.
Il est probable que la liaison 1^er – 2^nd degré n’a pas fonctionné au niveau administratif...