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Elections professionnelles : nos revendications pour la CAPD
Article publié le jeudi 27 novembre 2014.
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Et moi ? Instit/PE

Enseignant-e de la Haute Garonne

Dans la gestion des personnels, le mouvement, la carte scolaire, les stages, la formation…

Nous ne voyons toujours pas de « changement ».

Voici les propositions du SE-Unsa pour améliorer le travail des personnels et le fonctionnement des écoles.






Plus de postes pour de meilleures conditions de travail

Notre département a l’une des pires dotations du pays, une partie rurale, plusieurs REP.
Pour amĂ©liorer nos conditions de travail, des postes en plus sont nĂ©cessaires :

- Pour baisser le nombre d’élèves par classe (les « seuils » d’ouverture doivent baisser)
- Pour assurer les remplacements
- Pour améliorer le fonctionnement de l’ASH (reconstruire des Rased, créer des classes spécialisées …)
- Pour scolariser les enfants de moins de 3 ans
- Pour instaurer une formation continue


Une administration aidante, pas gĂŞnante

Le SE-Unsa pense que les enseignants doivent être considérés comme des adultes honnêtes et responsables.
Le SE-Unsa demande :
- Une administration qui accepte les propositions du conseil des maitres (les horaires, l’APC, les projets…)
- Une administration qui ne tatillonne pas, ne caporalise pas
- Un IA-Dasen qui organise l’harmonisation des inspections (délai, document, procédure, retour du rapport…)
- Une administration qui réponde aux enseignants qui la sollicitent


Un mouvement amélioré

Les Ă©lus du SE-Unsa proposent des amĂ©liorations, applicables immĂ©diatement, pour un mouvement plus juste :

- Affecter TOUS les collègues avant juillet.
- Supprimer des postes profilés (les directions, les maîtres supplémentaires…)
- Doubler le nombre de TRS (pour avoir plus de postes Ă  la phase 1)
- Ecrire les règles pour l’affectation des TRS
- Garder son poste pendant un congé parental


Accorder les temps partiels Ă  tous

Chaque collègue doit pouvoir choisir sa quotitĂ© de travail (80 %, 3/4 temps, mi-temps…) : les enseignants travaillent mieux dans des conditions librement choisies.


Les futurs élu-e-s du SE-Unsa s’engagent

- Avant la CAPD, à vérifier pour chaque collègue les documents préparatoires.
- Pendant les CAPD, à siéger et intervenir pour défendre les demandes des enseignants.
- Après les CAPD, à diffuser un compte-rendu à toute la profession.
- Tout le temps, Ă  prĂ©server la vie privĂ©e des collègues. Le SE-Unsa informe chacun mais ne diffuse pas Ă  tous les donnĂ©es privĂ©es de chacun : affectations, barèmes...



   Plus de moyens, pourquoi   
(232.7 ko)
   Administration aidante   
(235.9 ko)
   AmĂ©liorer mouvement   
(239.7 ko)
   AmĂ©liorer les droits   
(273.3 ko)
 
 
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