Le CSA-d du 31 janvier suivait un groupe de travail (26 janvier) et sera suivi du CDEN (le 8 février) où seront finalisées les mesures.

Lors du groupe de travail, nous avons demandé des précisions sur les "seuils" et les "priorités" du Dasen.

Pendant le CSA, le SE-Unsa a répété les demandes des écoles qui nous avaient sollicités. Nous les avons ensuite informées des réponses de l’administration...

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>le projet de mesures à l’issue du CSA-d<

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Pour nous informer de la situation de votre école,
merci d’envoyer un courriel
à 31@se-unsa.org

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Le compte-rendu du CSA-d

- Nouvelles circonscriptions…
Le ministère a enfin officialisé la circonscription supplémentaire pour le département (mais sans donner les postes nécessaires).
Nous attendons maintenant la liste des communes concernées…

L’A-Dasen nous a donné quelques précisions… Cf. notre article « nouvelles circonscriptions » 

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Les mesures...
- Lors du CSA-d, le Dasen a annulé une quinzaine de fermetures et 6 ouvertures prévues lors du GT. Il a aussi fait quelques modifications dans les postes divers.

- Le Dasen annonce un total de 128 fermetures de classe et 94 ouvertures (il y a aussi 6 ouvertures conditionnelles et 19 fermetures conditionnelles).

- Il précise qu’il lui reste "environ 3 postes" pour les instances de juin et septembre.
Cela confirme bien le manque de postes que le SE-Unsa a rappelé dans sa déclaration préalable (Cf. ci-dessous).

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Des précisions diverses :

- Pour le calcul des décharges de direction, les ULIS sont comptabilisées ; pour les UPE2A fixes et les UEEA ou UEMA, cela doit compter aussi.
Dasen : Oui, nous les comptons.

- Que deviennent les décharges exceptionnelles de direction ? Il faut les maintenir et le dire maintenant (avant le mouvement)
Dasen : je vous répondrai au CDEN (le 8 février)

- Quelques écoles, avec des IPS très faibles sans être en REP, ont « une attention » particulière. Si c’est une bonne chose pour ces écoles, il faut expliquer comment elles sont « choisies » ?
Dasen : Comme un « saupoudrage » sur l’ensemble des écoles concernées (par ce profil) serait inefficace ; avec les IENs, nous en avons choisi quelques-unes cette année…

- Quand y a-t-il des fusions d’écoles ?
Dasen : Je ne fusionne que si la commune et les deux conseils d’écoles approuvent cette demande.

- Y aura-t-il des fermetures de classes décidées lors des instances de septembre ?
Dasen : Comme les années précédentes, mon objectif est le même : ne pas décider de fermeture en septembre.

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La déclaration SE-Unsa au CSA-d du 31-1-24

Le département sans poste…

Les écoles et les personnels en Haute-Garonne subissent un manque de postes récurrent et plus important que la plupart des départements…

Avec 600 postes supplémentaires, le département serait proche de la moyenne nationale mais nous n’avons pas ces 600 postes, nous en avons 0.

- Le projet prévoit environ 150 fermetures et 100 ouvertures de classes.
Pour 330 élèves en moins dans le département, il y aura 50 classes de moins. Ainsi, dans les écoles de Haute-Garonne (malgré toutes les déclarations de tous nos ministres de l’Education nationale) le nombre d’élèves par classe va augmenter en 2024 !

- Il manque chaque jour plus de 100 remplaçants, plus de 150 en ce moment…
Le projet prévoit 0 création de poste, il n’y aura donc aucune amélioration pour le remplacement l’année prochaine.

- Des situations explosives restent sans solution dans plusieurs écoles. Quelles créations de postes sont prévues pour éviter que ces éruptions ne se multiplient ? Et ensuite pour les gérer ?
Nous ne voyons pas d’amélioration pour les écoles.

- Vous avez souhaité le retour de la formation continue pour les enseignants. Nous sommes d’accord avec vos intentions mais nous savons déjà que votre projet de 20 créations de « remplaçants-formation » (annoncé dans le document) disparaitra pendant les instances de juin ou de septembre.
Il en restera autant que les créations de TR du projet précédent, environ 0.

- L’inclusion dans les écoles manque tant de moyens qu’elle crée des difficultés. Ces difficultés amènent maintenant, pour certains, une volonté d’exclusion de plus en plus visible…
Au regard de votre projet, ce manque de moyen va perdurer l’année prochaine.

Un point commun à tous ces exemples, le manque criant de postes pour la Haute-Garonne.
M le Dasen, à chaque fois, votre réponse est la même : Oui, nous savons qu’il manque des postes… Mais on fait ceci, on essaie cela, on tente par ici, on explore par là…

Sachez que la bonne volonté ne remplace pas tout, notre École publique ne tient finalement que par la conscience professionnelle de personnels épuisés.

Pour combien de temps ?