Mardi 2 juin, le SE-Unsa 31 a rencontré le nouvel IA-Dasen

Pour le SE-Unsa 31, Franck Calmels, Marjorie Buoro et Julia Zinutti ont interrogé le nouvel IA-Dasen, accompagné du directeur de cabinet, M Chevalier ; de l’IEN-A, Mme Mery et du chef de la DPE 5, M Poujols.
Durant presque deux heures, après les présentations d’usage, nous avons abordé les problèmes généraux de la Haute-Garonne et nous l’avons interrogé sur les questions d’actualité.

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Présentation

Le nouveau Dasen, Mathieu SIEYE, a rappelé ses débuts comme enseignant. Il devient ensuite chef d’établissement, avant d’être Dasen en Corrèze puis dans la Drôme…
Il a précisé qu’il souhaitait être accessible pour les représentants des enseignants, qu’il veut dialoguer avec les directeurs d’écoles (comme il a déjà commencé) lors des réunions de circonscriptions…

Le SE-Unsa a rappelé que nous défendons les intérêts des personnels ET que nous étions également soucieux du fonctionnement du service public d’éducation, dans l’intérêt des élèves. Notre syndicat cherche plus à régler les problèmes qu’à les médiatiser.
Si nous ne sommes pas dans une opposition systématique face à notre hiérarchie (comme d’autres), nous souhaitons avoir une administration qui soit aussi capable d’écouter les représentants des personnels.

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L’organisation de la reprise ?

Le SE-Unsa a demandé plusieurs précisions sur le fonctionnement des écoles pour le mois de juin.

L’IA-Dasen a rappelé son orientation, transmise aux IEN : il faut un respect du protocole (la limite de 15 en élémentaire et de 10 en maternelle est, à ce jour, un règle stricte), c’est ce qui nous protège.
Et dans ces limites, « il faut tendre » vers l’accueil d’un maximum d’élèves pour anticiper la pression des familles qui souhaitent de plus en plus un retour à l’école…

C’est pour cela, qu’il a demandé que les IENs appliquent « une aimable pression » pour permettre le retour sur l’école des enseignants (ils doivent aider notamment pour que les enfants des enseignants puissent être scolarisés)…
Le SE-Unsa a donné des exemples pour lesquels « la pression » n’avait rien « d’aimable »â€¦

Nous avons aussi rappelé que les règles mouvantes et floues du ministère n’aident pas à une reprise dans de bonnes conditions (L’IA en convient).

L’IA-Dasen a confirmé, qu’à ce jour, la foire aux questions s’applique toujours :
- Les professeurs/parents qui ne veulent pas scolariser leurs enfants en ont le droit.
- Aucune règle ne permet de retenir le salaire d’un enseignant/parent qui doit garder ses enfants.
(La mise à jour le 3 juin de la FAQ le confirme. Voir PJ ci-dessous, p 18)

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Le fonctionnement général…

Au-delà de l’actualité, nous avons insisté sur la situation de notre département.
Nous l’avons dit dans le langage administratif : Il faut améliorer la gestion des ressources humaines qui est un gros écueil dans notre département.
Nous l’avons répété, de façon plus précise : il faudrait que les services répondent aux méls et appels des enseignants ; que le site de l’IA, pour être utile, soit mis à jour…

Pour l’organisation des instances départementales, une anticipation est nécessaire. Nous sommes le seul département qui n’a pas de calendrier annuel des instances (CAPD, CHS-CT, CTSD, CFC…)

Dasen : Un poste de secrétaire général (SG) va être créé en Haute-Garonne. Chaque département a un SG, c’est la fusion entre l’Inspection académique du 31 et le rectorat qui a mis la Haute-Garonne dans cette situation atypique de rester sans SG.
Les problèmes qui vous énoncez sont la « feuille de route » du futur secrétaire général.
(NDLR : La création de ce poste reviendra souvent dans la discussion, comme une solution aux problèmes que nous avançons…)

Le SE-Unsa demande à voir…
Nous avons répété, ce que nous avons dit à chaque Dasen nommé dans le département (quand il annonçait, à son arrivée, une amélioration nécessaire et prévue pour la gestion des personnels) : on verra dans un an…  

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Sur l’organisation du mouvement
Les affectations des TRS  

Sans s’étendre sur notre exclusion des procédures de mouvement… sans rappeler l’ensemble de nos revendications pour améliorer la circulaire… Nous avons insisté sur les modifications urgentes et applicables à réaliser.

Pour les TRS, l’attribution de support dans l’organisation prévue par les services est inefficace et impossible dans des délais normaux. La catastrophe (nommé le 23 juillet, pour être renommé fin août, sur des supports non demandés…) de l’année dernière va se reproduire (Voir le bilan 2019).

En résumé, le SE-Unsa a expliqué que des solutions existent.
Il faut décentraliser, dans les circonscriptions, et accélérer les affectations. Ne pas mal regrouper des morceaux de postes pour les découper ensuite… Les TRS qui n’ont pas participé au mouvement devraient être réaffectés maintenant…

La DPE a détaillé au nouvel IA le fonctionnement passé et prévu…

Le Dasen n’a rien dit, il n’a logiquement pas encore pris la mesure du problème. Il a écouté nos demandes et nos arguments, il va regarder la situation…

Le SE-Unsa le lui rappellera régulièrement.

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Les futurs stagiaires
l’organisation de leur formation

Le SE-Unsa a demandé des précisions sur les affectations des futurs stagiaires (en binôme sur des postes d’adjoints dans un centaine d’écoles).

En résumé, le décalage des concours (et de leurs résultats) reporteront la procédure, au mieux au mois d’août…
A ce jour, l’administration n’a aucune idée du calendrier possible, qui doit être coordonné avec l’INSPE…

Le SE-Unsa a demandé une affectation des stagiaires qui seront renouvelés et prolongés dès les résultats des jurys de titularisation (juin/juillet).
L’administration n’est pas convaincue… ils vont étudier le problème.

L’IA-Dasen a accepté notre demande de réunir un conseil de formation, avant la fin de l’année scolaire. Nous y interviendrons à nouveau pour porter nos demandes.

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Et la direction d’école ?

Nous avons connu les réunions sur « la simplification des tâches », nous avons débuté l’année par une nouvelle mise en lumière des difficultés des directeurs et directrices (suite au suicide de C. Renon), le ministère a communiqué…
Un groupe de travail a été organisé dans chaque département (le 20-12-19 en Haute-Garonne, voir ICI) Et depuis ?

IA : Vous avez raison, ce groupe de travail « doit vivre »â€¦ Il faut prolonger le travail commencé… Localement, nous pouvons agir… Nous allons réunir à nouveau ce groupe (NDLR : probablement à l’automne…)

En attendant, les directeurs n’ont pas le temps d’attendre, mais ils ont l’habitude.
Le SE-Unsa continuera, sans naïveté, à porter nos demandes à chaque occasion.

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Sur les CTSD et CDEN
Carte scolaire (Ouvertures et fermetures)
Rythmes scolaires…

 

- Le SE-Unsa a rappelé que nous souhaitons une nouvelle instance de carte scolaire en juin.

L’IA confirme que cette année, il ne devrait pas y en avoir. Que les mesures décidées aux instances en avril (voir notre compte-rendu) seront complétées par d’autres en septembre.
Il est plutôt favorable à des instances en février et juin (et pas début septembre), mais sa position n’est pas complétement arrêtée pour l’année à venir.

- Les élèves d’ULIS compte-t-il ?
IA : Il faudrait qu’ils soient pris en compte. Dans mes postes précédents, j’avais réglé cette question.
Le SE-Unsa le souhaite aussi, nous voulons un état des lieux précis (combien de postes ?) et nous voulons que la loi soit appliquée.

- Un CDEN se tiendra fin juin (peut-être le 24), l’ordre du jour n’est pas complétement arrêté.
Il y aura la question des rythmes scolaires.

- L’IA voudrait organiser mieux les PIAL, « entre une circonscription et une école » il faut trouver un niveau efficace pour la gestion…
Cela nécessite des moyens pour la coordination, cela impliquera des choix dans la gestion des moyens…

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Salaires

La paie du mois de juin devrait être à jour avec les modifications des mois précédents.
(Les bulletins de mars / avril /mai n’étaient que des copiés/collés du mois de février et le confinement avait bloqué les modifications (changement d’échelon notamment).

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Pour conclure

Après 100 jours sans Dasen et 10 jours après son arrivée, nous attendons les actes…
Il apparait prêt à l’écoute et au dialogue (si cela fait partie de sa fonction, ce n’est pas le cas de tous…)

Pour le SE-Unsa, comme d’habitude, nous avons développé nos analyses et porté nos revendications, nous jugerons sur les faits.