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SE-UNSA 30


 Par SE-UNSA 30
 Le  jeudi 13 décembre 2018

Direction et fonctionnement de l’école : les bases du dialogue social selon JM Blanquer !

 
Statut , rapprocher les directeurs d’école des chefs d’établissement du second degré, manque […] de temps et des moyens […] de légitimité…, dans un article en ligne daté du 15 novembre, le ministère fait le story-telling des réflexions et décisions à venir du ministre sur le dossier de la direction d’école. La méthode "Blanquer" encore et toujours, qui annonce publiquement avant de dialoguer. 
 
Pour parler aux directeurs et directrices d’école, le ministre emploie des mots qui correspondent au constat et évoque des évolutions qui semblent déjà actées. Les directeurs sont dans l’attente d’évolutions urgentes et significatives pour dépasser leur situation intenable, tant sur le plan des conditions d’exercice que sur la structuration administrative de l’école.

Mais, au regard des déclarations ministérielles, rien ne permet d’être confiants. Tout au contraire, incite à la colère. Le SE-Unsa, qui a obtenu l’ouverture du dossier au premier semestre 2019 dans le cadre de l’agenda social, demande au ministre de respecter les personnels en ne présumant pas des conclusions.

Cet article confirme nos craintes d'un double risque majeur (lisez notre article) :

  • D'un côté, celui d'aller vers un rapprochement des directeurs d’école et des chefs d’établissement du second degré éloignant les décisions des écoles
  • De l'autre, celui de l'immobilisme qui voudrait surtout ne rien entreprendre par frilosité, laissant les directrices et les directeurs à leur triste sort.

Les personnels et les organisations syndicales les représentants doivent être associés, au-delà des seules collectivités pour lesquelles  l’article du ministère mentionne un travail en cours…

Les enquêtes, notamment lors de la semaine de la direction d’école impulsée par le SE-Unsa, ont montré les très fortes attentes des directeurs d’écoles. L’état des lieux, et surtout des difficultés, ont été confirmées par l’étude sur le moral des directeurs d’école conduite en partenariat avec la Casden.
 
Pour le SE-Unsa, les évolutions pour être à la hauteur doivent être des transformations de fond construites par un dialogue social important.
 

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