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Direction et fonctionnement de l’école : les bases du dialogue social selon JM Blanquer !
Article publié le jeudi 13 décembre 2018.
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Statut , rapprocher les directeurs d’école des chefs d’établissement du second degrĂ©, manque […] de temps et des moyens […] de lĂ©gitimité…, dans un article en ligne datĂ© du 15 novembre, le ministère fait le story-telling des rĂ©flexions et dĂ©cisions Ă  venir du ministre sur le dossier de la direction d’école. La mĂ©thode "Blanquer" encore et toujours, qui annonce publiquement avant de dialoguer. 
 
Pour parler aux directeurs et directrices d’école, le ministre emploie des mots qui correspondent au constat et évoque des évolutions qui semblent déjà actées. Les directeurs sont dans l’attente d’évolutions urgentes et significatives pour dépasser leur situation intenable, tant sur le plan des conditions d’exercice que sur la structuration administrative de l’école.

Mais, au regard des déclarations ministérielles, rien ne permet d’être confiants. Tout au contraire, incite à la colère. Le SE-Unsa, qui a obtenu l’ouverture du dossier au premier semestre 2019 dans le cadre de l’agenda social, demande au ministre de respecter les personnels en ne présumant pas des conclusions.

Cet article confirme nos craintes d'un double risque majeur (lisez notre article) :

  • D'un cĂ´tĂ©, celui d'aller vers un rapprochement des directeurs d’école et des chefs d’établissement du second degrĂ© Ă©loignant les dĂ©cisions des Ă©coles
  • De l'autre, celui de l'immobilisme qui voudrait surtout ne rien entreprendre par frilositĂ©, laissant les directrices et les directeurs Ă  leur triste sort.

Les personnels et les organisations syndicales les reprĂ©sentants doivent ĂŞtre associĂ©s, au-delĂ  des seules collectivitĂ©s pour lesquelles  l’article du ministère mentionne un travail en cours…

Les enquêtes, notamment lors de la semaine de la direction d’école impulsée par le SE-Unsa, ont montré les très fortes attentes des directeurs d’écoles. L’état des lieux, et surtout des difficultés, ont été confirmées par l’étude sur le moral des directeurs d’école conduite en partenariat avec la Casden.
 
Pour le SE-Unsa, les Ă©volutions pour ĂŞtre Ă  la hauteur doivent ĂŞtre des transformations de fond construites par un dialogue social important.
 

Pour en savoir plus sur le projet Se-Unsa Direction d'Ă©cole, cliquez sur les liens :

 

 
 
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